天津高考作文评分标准及评分细则_天津高考作文评分标准及评分细则表

       好的,现在我来为大家谈一谈天津高考作文评分标准及评分细则的问题,希望我的回答能够解答大家的疑惑。关于天津高考作文评分标准及评分细则的话题,我们开始说说吧。

1.高考作文评分标准细则2022

2.作文标准及评分细则

3.天津高考作文审题立意及解析点评(附优秀范文)

4.作文评分标准及评分细则

5.高考作文评分标准是什么?

6.高考语文作文评分标准细则2023

天津高考作文评分标准及评分细则_天津高考作文评分标准及评分细则表

高考作文评分标准细则2022

       高考作文评分标准是:内容20分、表达20分、特征20分。

高考作文评分细则是:

       1、内容项:一等

       符合题意:凡是在材料内容及含义范围内行文的中心突出;凡是紧紧围绕主题构思行文的内容充实;凡是材料丰富,表现主题的思想健康;凡是思想倾向积极健康的感情真挚;凡是行文合情入理的。

       2、内容项:二等

       符合题意:凡是在材料内容及含义范围内行文的中心明确;凡是能围绕主题构思行文的内容较充实;材料能基本表现主题思想健康;凡是思想倾向积极健康的感情真实;凡是行文朴实,不造作。

       3、内容项:三等

       基本符合题意:尚能把握材料含义,但行文中有所游离中心基本明确;尚有中心,但部分材料游离中心之外内容单薄;虽有材料,但不足以表现主题思想基本健康;凡思想倾向基本符合道德规范的感情基本真实;行文有造作痕迹。

       4、内容项:四等

       偏离题意:仅抓材料中枝节意义行文;中心不明确;所选材料不能表现主题;凡思想观点有悖于现行法律和道德规范的;感情虚假:行文矫揉造作。

       5、表达项:一等

       符合文体要求;结构严谨,首尾呼应,文脉畅通,段落划分恰当,衔接紧凑,过渡自然的语言流畅;能使用规范的现代汉语写作,用词准确,句与句之间衔接自然,句式选择得当;字迹工整;字迹工整,书写规范。

       6、表达项:二等

       符合文体要求,文体特征明显结构完整;有头有尾,分段合理语言流畅;文从字顺,有一到两处语病,但不影响语意表达字迹清楚;字迹较规范,易辨认。

       7、表达项:三等

       基本符合文体要求,有问题杂揉痕迹,但尚能分辨出文体类型结构基本完整;有头有尾,段落划分不够合理语言基本通顺;有三到四处语病,对语意表达并无很大影响字迹基本清楚;字迹不够规范,尚能辨认。

       8、表达项:四等

       不符合文体要求,不能辨认文体类型结构混乱;段落划分有严重缺陷,杂乱无章语言不通顺;语病多,语病达5处以上,影响了语意表达字迹潦草难辨;字迹潦草,难辨认,影响作文评卷。

       9、发展项:一等

       思想上的深刻,透过现象深入本质,揭示事物内在关系;内容丰富,材料丰富,论据充足,形象丰满;意境深远有文采,用词贴切,句式灵活,善于运用修辞手法;文句有表现力有创意,见解新颖,材料新鲜,构思新巧,推理想象有独到之处,有个性特征。

       10、发展项:二等

       较有文采,词语恰当;句式有变化,能适当运用修辞较有创意;见解正确,材料选择得当;想象合理,较有个性。

       11、发展项:三等

       略显文采,词语较恰当;能运用一些修辞略有创意,有一定的想象力,有一定个性。

       12、发展项:四等

       个别语句有深意,个别例子较好,个别语句较精彩,个别地方有新意。

作文标准及评分细则

       按照满分50分的作文来评判,一般分为五个等级,具体参考如下。

       一类文(40—45分)紧扣主题,结构完整,逻辑严谨,能真材料反映主题的问题。

       二类文(30—40分)比较符合主题,结构完整,逻辑严谨,能解决材料反映主题的基本问题。

       三类文(20—30分)基本符合主题,结构较完整,逻辑较严谨,没有全部解决材料反映主题的问题。

       四类文(20—10分)较符合主题,结构基本完整,逻辑上下缺少衔接,根本没有解决涉及到的材料反映主题的问题。

       五类文(10分以下)不符合主题,结构不完整,500-800字之间每50字扣一分,500字以内只可得5分。

       阅卷老师阅卷步骤一般有几个要点:

       1、阅卷先定档再定分。定档主要看是否扣题,其次看是否能解决作文中涉及的问题。

       2、如果文章主题确定了的话,开头第一段需要出现主题内容,否则就定为二类文,若开头点出主题并描述合理则为一类文;如果涉及主题,但是涉及主题问题不解决的为三类文;四类文主题只是有点关系,但是不分析原因,直接大篇幅提无关对策,逻辑不清;五类文主题根本没提主题而是谈论其他的。

       3、文章结构应包括主题反映的现状、出现问题的原因、如何解决他们的问题三个部分来展开,若三个部分层次清楚则在所处档位的中间分数向上浮动2-4分。

       4、文章必须有对策才有可能成为二类文,但若全篇文章只有对策则为三类文。

       5、卷面分2分,但阅卷人会依靠整体感觉直接给出总分,跳过加2分卷面分的环节。

       6、写7-10条对策的人特别多,出题人和阅卷人普遍认为专写对策成为培训机构误区。

天津高考作文审题立意及解析点评(附优秀范文)

       作文标准及评分细则如何制定更加合理公平?下文是我搜集的作文标准及评分细则,欢迎阅读!

        作文标准及评分细则一

        (1)满分:60分。(合学生年龄特点和语言表达能力。)

        在所有作文中相对完美的文章。

        (2)一等:56―59分,基准分57分。主旨鲜明,表达有文采。

        特色评分:感情真挚,立意新颖、构思新颖、语言富有个性等方面有一项突出的作文即可评为一等奖。

        (3)二等:46―55分,基准分50分。主旨鲜明,表达较有文采。

        (3)三等:36―45分,基准分40分。主旨明确,表达清楚。

        (3)四等:36分以下,基准分30分。主旨不明确,表达不清楚。

        作文标准及评分细则二

        一类文,上限60分。既写?文化反哺?又扣标题?角色转换之间?。内容往往是写老一辈对年轻一辈的传统文化教育,年轻一辈用科学知识、生活方式、价值观念、审美情趣等对老一辈人的影响等。

        二类文,上限51分。既?自然反哺?又能扣标题?角色转换之间?即感恩父辈的付出。与角色转换联系起来思考人类社会的赡养老人、善待长者 等。(评卷大组认为作文题中?请针对上述现象及所反映的问题,以?角色转换之间?为标题写一篇文章?,其中?上述现象?包括?传说有的雏鸟长大后,会衔食 喂养衰老的母鸟。人们把此现象称为?反哺?,应适当放宽限度,?感恩?也可以算切题。)

        三类文,上限43分。忽视材料,纯写角色转换之间。写?换位思考?,写基于个体的?自我的角色转换?,如?我?从孩童成了高中生,林肯从店员、木工成了州议员、总统等。

        四类文,20分以下,与材料、文题都完全无关的,视作离题。主要有:题意理解错误。与话题根本无关,如写?和谐?环保?自信?坚强? 等。这部分考生主要是对材料的解读不仔细,没有理解材料中所涉及的对象之间的关系,造成对作文文题主旨的理解错误;或是受了平时准备好的套文、宿构文的影响,作文时自己不审题,拿了一篇文章来乱套。

        作文标准及评分细则三

        (一) 基础等级40分

        内容项(20分)

        1. 内容部分评分以题意、中心、内容为重点,全面衡量,综合入等量分。在此基础上,参照思想、感情两项在等内浮动定分。

        2. 四等卷中,凡各项指标均符合该等要求,字数满800字者,在3~5分内给分。不是空白卷不给0分。

        表达项(20分)

        3. 表达部分评分以文体为语言重点,全面衡量,综合入等量分。在此基础上,参照结构、字体两项在等内上下浮动。

        4. 四等卷中,凡各项指标均符合该等要求,字数满800字者,在3~5分内打分。不是空白卷不准给0分。

        (二) 发展等级20分

        1. 发展等级评分,分解为4项16个评分点,不求全面,可根据其中的若干突出点按等级评分。

        2. 发展等级应根据相应的?评分标准?和?说明?要求评分,再参照?基础等级?的打分结果适当量分。

        3. 基础等级的?内容?和?表达?两项得分都是四等的,?发展等级?分只能在四等给分。

        (三) 其他

        1. 关于落款

        试题要求?明确收信人,统一以?明华?为写信人?。缺上款扣1分,缺下款或不以?明华?落款扣1分。

        2. 关于字数

        试题要求?不少于800字?,不足字数者,每少50个字扣1分,最多扣5分。

        3. 关于错别字

        每3个错别字扣1分,重复不计,最多扣3分。

        4. 关于标点错误

        错3~5处扣1分,6处以上扣2分,最多扣2分。

        5. 关于未完成作文

        ①主体已写出,只是没有结尾的作文,按基础等级标准评分,不影响发展等级的评分。

        ②主体没有写出,或300字以内(不包括300字)的作文,在10分(包括10分)以下给分,直接计在?内容?栏中,其他三个给分栏计0。

        6. 关于文不对题

        凡是与材料内容含意没有任何联系的作文,可视为文不对题,此类在10分以下(包括10分)给分,直接计内容栏里,其他项给0分。

        7. 关于套作和抄袭的作文

        ①没有自己的构思及立意,仅对原材料进行简单扩写或对已有文章进行简单改写的,均视为套作。凡属于套作的作文,基础等级在三等以下(包括三等)评分,发展等级不给分。

        ②怀疑为抄袭的作文,经提供抄袭文章的线索,确认后,此类作文基础等级在四等内给分,发展等级不给分。

        8. 关于有严重问题的作文:

        ①内容有严重政治倾向性错误;

        ②答卷雷同;

        ③前后笔迹不一致;

        ④有特殊标记;

        ⑤泄露个人信息。此类答卷由题组长提交学科领导组审核处理。

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        6. 作文评分细则表

作文评分标准及评分细则

       每年高考如约而至,每年话题总离不开高考作文题。也许,我们早已远离高考战场,但我们总是愿意设想,若是我们面对这样的高考作文题,我们该如何答。下面是我整理的2023年天津高考作文审题立意及解析点评,供考生及家长参考。

       一、2023年天津高考作文题目

        与有肝胆人共事

        从无字句处读书

        一代人有一代人的使命与挑战,一代人有一代人的责任和担当。一个世纪前,在津求学的青年周恩来撰写了这副对联,在交友处事与读书求知方面警勉自己。品读此联,你有怎样的联想和思考?请任选角度,结合自己的体验与感悟,写一篇文章。

        要求:①自拟标题;②文体不限(诗歌除外),文体特征明显;③不少于800字;④不得抄袭,不得套作。

        二、2023年天津高考作文解析及写作指导

        作文解析

        1.天津卷作文试题符合《普通高中语文课程标准》中的“立德树人,发挥语文课程的育人功能”这一理念,坚持立德树人,弘扬民族精神,融入核心价值观。

        2.让学生表达热爱中华文明、热爱祖国、热爱人民、热爱中国***的深厚感情,阐发热爱美好生活和奋发向上的人生态度。

        3.考查学生的思想、行为准则,增强学生为中华民族伟大复兴而努力的历史使命感和社会责任感。

        4.还与学生成长相联系,要求学生在交友处事和读书求知方面勉励自己,让学生认识社会、认识自我、规划人生。

        5.材料中提到“在津求学的青年周恩来”的做法,让天津的考生有了地域上和年龄上的贴近感,更容易引起榜样效应,产生向先辈学习的渴求欲,更能产生共鸣。

        写作指导

        1.命题引导考生关注成长过程当中的使命与担当,考生在写作中正面回应命题,阐发热爱祖国,热爱美好生活和奋发向上的人生态度。

        2.命题要求在交友处事与读书求知方面警勉自己,考生应在作文中体现对社会的认识、对自我的认识和对自己人生的规划

        3.部编版高中语文必修下的第五单元的单元主题抱负与使命与第八单元的单元主题责任与担当给我们提供了写作材料。如:第五单元(抱负与使命)中《与妻书》篇,林觉民所体现出国家大义与浩然正气。《六国论》的针砭时弊,关注现实,体现出了社会担当等。

        文章内容上应该层层深入,由个人到集体再到社会,甚至是国际关系。还需把社会上一些假恶丑的现象与错误的价值观进行批判,以体现文章的思辨色彩和哲理性。

        三、天津高考作文优秀范文

        华夏青年担使命,踔厉奋发谱新篇

        我们当代中国青年生逢盛世,肩负重任。如何以青春之我创造青春之中国?以脚步铿锵,以心中使命,以肩上担当。

        众生芸芸皆向上,实现自我发展,是人生之使命;国家发展步入新篇章,实现伟大复兴,是民族的使命。使命担当将自身发展与国家振兴紧密相连,华夏青年要以实现中华民族伟大复兴为己任,担当使命,踔厉奋发。

        牢记使命,勇于担当,华夏青年用追梦的光芒照亮前行的征途。

        我们中国人从来不缺担当使命的民族脊梁。在民族危亡之际,王昌龄“黄沙百战穿金甲”,岳飞“壮志饥餐胡虏肉”,戚继光“十年驱驰海色寒”,孙中山“我辈既以担当中国改革发展为己任”……正因如此,今天的中国才有红旗下、春风里的锦绣山河。在和平年代,担当使命铸就强大中华,毛泽东画出了上天入海的宏伟蓝图,黄旭华等科研者们永不言弃、接续奋斗研制核潜艇,中国航天人的攻坚克难、精益求精,才有“祝融”探火,“羲和”逐日,“天和”遨游星辰。

        踔厉奋发,谱写新篇,国之栋梁用强大的实力捍卫人民的幸福。

        华枝春满,天心月圆,华表千年,历久弥坚。从被外国嘲笑无法造出核潜艇,到今日的“上九天揽月,下五洋捉鳖”,中国人担当使命,踔厉奋发,向世界展现出中国力量、中国风采。杨洁篪在中美谈话中的发言掷地有声:“你们没有资格在中国的面前说,你们从实力的地位出发同中国谈话。”孟晚舟在最暖归途时发表感言:“没有强大的祖国,就没有我今天的自由。”这些从容自信的言语背后,是因为我们有强大的祖国做后盾。

        大江流日夜,慷慨歌未央。今日之中国, “一带一路”推动“中国梦”与“世界梦”有机衔接;新冠疫苗世界共享,彰显大国外交;中国天眼全球开放数据,担当合作共见宇宙。华夏青年担当使命,谱写新篇,中国正一步步突破极限,让世界为之喝彩。

        亲爱的青年同胞们,我们身份各异,使命同担,你我随历史裹挟浮游至今,却已翻腾起的浪潮,每一滴水珠都在壮大潮流,折射千阳。你我虽年少,但作为祖国未来的接班人,作为中国梦的延续者,我们怎么能做“摆烂一族”呢?这不是我们青年该有的模样!

        横空大气排山去,砥柱人间是此峰。国家因英雄出而强,民族因担使命而兴。如今,世界正面临百年未有之大变局,作为青年一代,我们更要勇担重任,肩负使命,把个人命运与国家命运紧密联系起来,把个人梦想与中华民族伟大复兴的梦想融为一体,与国家共同前行,不失前辈风骨,担当使命,踔厉奋发,执书仗剑,耀我中华! 一.2023年天津高考作文题目使命与担当怎么写 附作文点评及解析 二.2023年天津高考作文评分标准表格 最新等级细则解读 三.2023年天津高考作文题目解析及范文(作文怎么写不跑题) 四.2023年天津高考作文题目寻常烟火是美景怎么写(附满分范文和审题立意方法) 五.2023年天津高考作文寻常烟火是美景怎么写是什么意思(如何审题立意解读) 六.2022年天津高考语文作文题目什么意思怎么写(审题立意) 七.2023年天津高考作文题目热点话题预测(作文怎么写审题) 八.天津高考作文评分标准细则2023年(高考作文评分标准及等级) 九.今年天津高考作文题目预测2023,附历年天津高考作文题目汇总 十.2023年天津高考作文题目怎么写如何审题立意,附满分范文 十一.2022年天津高考语文作文题目怎么写,审题立意附解析 十二.天津高考作文题目2023解析,天津高考作文题目怎么写

高考作文评分标准是什么?

       作文分为小学作文,中学作文,大学作文(论文)。下文是作文评分标准及评分细则,欢迎阅读!

       作文评分标准及评分细则一

        1、内容 结构 语言 卷面

        一 类 文:(100~90分)

        内容:主题明确、内容具体、感情真实、符合作文要求

        结构:结构严谨、条理清晰、分段表述

        语言:语言流畅、用语准确、形象生动、不写错别字

        卷面:卷面整洁、书写工整

        二 类 文(80?89分) 内容:题较明确、内容具体、感情真实、符合作文要求

        结构:结构完整、层次较分明、分段表述

        语言:语言较通顺、用语较准确、形象较生动、不写错别字

        卷面:卷面整洁、书写规范

        三 类 文 (70?79分)

        内容:主题基本明确、内容比较具体、有感情表达、偏离作文要求

        结构:结构较合理、层次欠清楚、分段表述

        语言:语言较通顺、用语较准确、有形象刻画、少许错别字

        卷面:卷面较整洁、书写较规范

        四 类 文(60?69分)

        内容:主题基本明确、内容不够具体、离题

        结构:层次较清楚、结构较乱

        语言:语言基本通顺,有少量语病

        卷面:卷面较整洁、书写较规范

        五 类 文(60分以下)

        内容:中心不明确、内容不具体、偏离题意

        结构:条理不清、结构混乱

        语言:语句不通顺

        卷面:卷面杂乱、字迹不清

        注:1)没有标题扣5分。

        (2)满分100,酌情按分值打分。

        (3)出现多篇作文雷同的,只判其中一篇实分,其它降两等计。

        (4)分每本试卷在拆卷前相关负责人要进行抽查,必要时可重评。

        (5)特色加分(3分)。达到下列三项之一者可加1?3分。

        ① 感情真挚,有自己的深切感悟。

        ② 构思或选材新颖,见解独特,有个性。

        ③ 语言生动,有文采。

        作文评分标准及评分细则二

        A等(27?30):切题,思想健康,中心明确,内容具体,层次清楚,语句通顺,标点使用比较正确,错别字少,卷面清洁。

        B等(24?27):切题,思想健康,中心明确,内容比较具体,层次较清楚,语句通顺,标点使用比较正确,错别字少,卷面整洁。

        C等(18?24):基本切题,思想健康,中心基本明确,内容欠具体,层次不够清楚,语句基本通顺,标点使用大体正确,错别字多。

        D等(18分以下):不合题意,中心不明确,内容很不具体,层次不清,语句不通,标点错误和错别字多。

        其中:错别字每个扣0.5分,扣足5分为止;标点错误每个扣0.5分,扣足3分为止;卷面太乱,字迹潦草酌扣1?2分。

        作文评分标准及评分细则三

        (一) 基础等级40分

        内容项(20分)

        1. 内容部分评分以题意、中心、内容为重点,全面衡量,综合入等量分。在此基础上,参照思想、感情两项在等内浮动定分。

        2. 四等卷中,凡各项指标均符合该等要求,字数满800字者,在3~5分内给分。不是空白卷不给0分。

        表达项(20分)

        3. 表达部分评分以文体为语言重点,全面衡量,综合入等量分。在此基础上,参照结构、字体两项在等内上下浮动。

        4. 四等卷中,凡各项指标均符合该等要求,字数满800字者,在3~5分内打分。不是空白卷不准给0分。

        (二) 发展等级20分

        1. 发展等级评分,分解为4项16个评分点,不求全面,可根据其中的若干突出点按等级评分。

        2. 发展等级应根据相应的?评分标准?和?说明?要求评分,再参照?基础等级?的打分结果适当量分。

        3. 基础等级的?内容?和?表达?两项得分都是四等的,?发展等级?分只能在四等给分。

        (三) 其他

        1. 关于落款

        试题要求?明确收信人,统一以?明华?为写信人?。缺上款扣1分,缺下款或不以?明华?落款扣1分。

        2. 关于字数

        试题要求?不少于800字?,不足字数者,每少50个字扣1分,最多扣5分。

        3. 关于错别字

        每3个错别字扣1分,重复不计,最多扣3分。

        4. 关于标点错误

        错3~5处扣1分,6处以上扣2分,最多扣2分。

        5. 关于未完成作文

        ①主体已写出,只是没有结尾的作文,按基础等级标准评分,不影响发展等级的评分。 ②主体没有写出,或300字以内(不包括300字)的作文,在10分(包括10分)以下给分,直接计在?内容?栏中,其他三个给分栏计0。

        6. 关于文不对题

        凡是与材料内容含意没有任何联系的作文,可视为文不对题,此类在10分以下(包括10分)给分,直接计内容栏里,其他项给0分。

        7. 关于套作和抄袭的作文

        ①没有自己的构思及立意,仅对原材料进行简单扩写或对已有文章进行简单改写的,均视为套作。凡属于套作的作文,基础等级在三等以下(包括三等)评分,发展等级不给分。

        ②怀疑为抄袭的作文,经提供抄袭文章的线索,确认后,此类作文基础等级在四等内给分,发展等级不给分。

        8. 关于有严重问题的作文:

        ①内容有严重政治倾向性错误;

        ②答卷雷同;

        ③前后笔迹不一致;

        ④有特殊标记;

        ⑤泄露个人信息。此类答卷由题组长提交学科领导组审核处理。

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高考语文作文评分标准细则2023

       一、评分标准的基本要素

       高考作文的评分标准主要包括四个方面:审题、立意、结构和语言。

       1.审题

       审题是写好高考作文的第一步,也是评分的一个重要环节。审题就是要认真阅读题目,理解题目的意思和要求,把握好写作的方向和重点。如果审题不准确,那么后面的写作再好也是徒劳。

       2.立意

       立意是高考作文的灵魂,是文章的中心思想。立意要明确、深刻,有新意。在评分时,评卷老师会特别关注文章的立意是否符合题目的要求,是否具有独立思考和独特的见解。

       3.结构

       结构是文章的骨架,是文章的组织形式。文章的结构要严谨、合理,具有逻辑性。在评分时,评卷老师会关注文章的结构是否清晰,是否有条理,是否有必要的过渡和照应。

       4.语言

       文章的语言要准确、流畅、生动。在评分时,评卷老师会关注文章的语言是否通顺,是否用词得当,是否形象生动,是否有文采。

       二、不同题型的不同评分标准

       高考作文除了基本的评分标准外,还根据不同题型有不同的评分标准。

       1.命题作文

       命题作文是指给出题目和写作要求,让考生根据题目进行写作的一种题型。命题作文的评分主要从审题、立意、结构和语言四个方面进行评估。在评分时,评卷老师会特别关注考生对题目的理解是否准确,对题目的阐述是否深刻、清晰,是否有新意。

       2.材料作文

       材料作文是指给出一段材料,让考生根据材料的内容和要求进行写作的一种题型。材料作文的评分除了审题、立意、结构和语言四个方面外,还要特别关注考生对材料的把握和理解。在评分时,评卷老师会特别关注考生对材料的解读是否准确,对材料的运用是否得当,是否能够从材料中提炼出自己的观点和思考。

       3.话题作文

       话题作文是指给出一段话题和写作要求,让考生根据话题的内容和要求进行写作的一种题型。在评分时,评卷老师会特别关注考生对话题的阐述是否清晰、深刻,是否有新意,是否有自己的思考和见解。

       三、不同文体的不同评分标准

       除了不同题型的评分标准外,不同文体的评分标准也有所不同。

       1.记叙文

       记叙文是以记人、叙事、写景、状物为主的一种文体。在记叙文的评分中,除了审题、立意、结构和语言外,还要特别关注考生的记叙能力,包括情节安排、人物描写、语言运用等方面的能力。

       2.议论文

       议论文是一种阐述作者观点、提出论点并加以论证的文体。在议论文的评分中,除了审题、立意、结构和语言外,还要特别关注考生的论证能力,包括论点的提出、论据的选择和运用、论证的逻辑性和严密性等方面。

       3.说明文

       说明文是一种对事物或事理进行解说、分析的文体。在说明文的评分中,除了审题、立意、结构和语言外,还要特别关注考生的说明能力,包括说明的准确性、条理性、可读性等方面。

       四、总结

       综上所述,高考作文的评分标准主要包括审题、立意、结构和语言四个方面,不同题型和不同文体还有不同的评分标准。在写作高考作文时,考生要注意把握好这些评分标准,努力提高自己的写作水平。同时,评卷老师也会根据这些标准来评估考生的作文,为考生的写作做出公正的评价。

       高考语文作文评分标准细则如下:

       一、基础等级

       基础等级分内容和表达两项,基础等级的评分,以题意、内容、语言、文体为重点,全面衡量。

       1、内容项(20分)——题意、内容

       其重点是题意、内容。对于内容要综合考虑,对于材料的把握虽然符合题意,但文章不好、中心基本明确、内容单薄、感情基本真实的,可以在三等上打分。

       考生的考卷中所述论据的真实性要特别注意,如果是编造,或者有明显错误,或者不能佐证文章观点的,要适当扣分。

       2、表达项(20分)——语言、文体和结构、卷面

       其重点是作文的结构、语言、文体、卷面等,但也要综合考量。

       (1)根据表达项的细则,在“内容”评等的基础上,除了在相应的等级上评分外,还可以考虑在上一等或下一等打分。

       (2)在“内容”等级判分的基础上,表达项原则上不跨等给分,如内容判三等,表达不能在一等给分,只能在三等或二等或四等给分。

       二、发展等级(20分)

       1、基础等级分要与发展等级分相匹配,发展等级分不能跨越基础等级的得分等级。

       (1)发展等级分原则上随内容或表达的等次给分,如内容二等,表达三等,发展等级一般可在二等给分。

       (2)发展等级一般不在内容或表达的下一等给分,如内容一等,表达二等,发展等级一般在一等或二等给分。

       (3)发展等级在内容给分的基础上,一般不跨等给分,如内容三等,发展等级不能在一等给分。

       (4)内容在四等的,“发展等级”可以给1到2分;确为抄袭的,“发展等级”不给分。

       2、发展等级评分。不求全面,可根据“特征”4项16点中若干突出点按等评分。

       (1)深刻:透过现象看本质;揭示事物内在的因果关系;观点具有启发作用。

       (2)丰富:材料丰富;论据充足;形象丰满;意境深远。

       (3)有文采:用词贴切;句式灵活;善于运用修辞手法;文句有表现力。

       (4)有创意:见解新颖;材料新鲜;构思精巧;推理想象有独到之处;有个性特征。

       三、关于作文的其他项评定

       扣分项评定:

       出现错别字,1个错别字扣1分,重复不计,扣完5分为止;标点符号出现3处以上错误的酌情扣分;不足字数者,每少50字扣1分;无标题扣2分。

高考语文满分作文开篇五大技巧:

       1、修辞开篇,展示文采

       修辞是语言运用中不可缺少的部分。生动而又贴切的修辞手法的运用常能使语言增添许多风采。在高考作文,你若能熟练运用修辞手法,定能使文章增色添辉。下面举例中,运用比喻、排比,使语言形象生动、气势畅达、音韵和谐。

       2、悬念导入,吸引读者

       高考作文在开始写之前,不妨用3-6分钟精心构思,用悬念导入,这样容易抓住人们阅读时的好奇心理,吸引人们阅读,从而达到良好效果。

       3、故事先行,引人入胜

       高考作文故事先行,能引人入胜。举例中的“蚌育珍珠”是许多人都知道的故事,它具体形象,引人入胜,包含着一个经历艰辛困苦获得成功的道理。

       作者叙写的这个故事很好地契合“雨燕减肥”这一话题的深刻寓意。标题中的“它”,正是困难、挫折、艰难险阻等的代称,突破它们,人生将变得壮美无比。作者以这故事先行,既能引人入胜,又切合话题。

       好了,关于“天津高考作文评分标准及评分细则”的讨论到此结束。希望大家能够更深入地了解“天津高考作文评分标准及评分细则”,并从我的解答中获得一些启示。