小学生观后感作文评语优缺点分析

       我非常愿意为大家解答关于小学生观后感作文评语优缺点分析的问题。这个问题集合包含了一些复杂而有趣的问题,我将尽力给出简明扼要的答案,并提供进一步的阅读材料供大家深入研究。

1.教师对读后感作文评语

2.对读后感的评语怎么写

3.读后感作文评语

4.小学生四年级作文评语优缺点

5.教师批改读后感作文评语

小学生观后感作文评语优缺点分析

教师对读后感作文评语

       基本每个学生都会涉及 读后感 写作,读后感 作文 要如何写想必大家都有所了解,而教师对读后感作文的评语要怎么写你知道吗?下面是我为您分享的关于教师对读后感 作文评语 ,希望对您有帮助!

        教师对读后感作文评语推荐

        1. 《三国演义》这是一篇《三国演义》,作者概括 故事 内容简洁清晰,能在引述的基础上很明确地提出自己的观点?我们不仅活在生命的百年里,还要活在千年的历史中?。全文语言流畅自然,较为生动,是一篇不错的习作。

        2. 《狼牙山五壮士》这是一篇《狼牙山五壮士》,作者概括故事内容简洁清晰,能在引述的基础上很明确地提出自己的观点?我们应该努力学习,为将来做好准备,成为国家的栋梁?,全文语言流畅自然,较为生动,是一篇不错的习作。

        3. 《瓦尔登湖》作者读过《瓦尔登湖》后的感受,?一股清凉的湖水已然汇入心间,澄澈见底,将心境荡涤得如一泓秋水,不染纤尘?,《瓦尔登湖》确实称得上是一半心灵的教科书。很喜欢这篇,评价、感受和原文有机结合,语言优美,像一篇 优美 散文 ,太值得推荐了。

        4. 《总有一次流泪让我们瞬间长大》这是一篇关于《总有一次流泪让我们瞬间长大》的。作者用细致的语言讲述着感动的故事。本文夹叙夹议,感情真实,发自肺腑。结尾处感情得到升华,深化主题,抒情性很强。不足在于 文章 结构不合理。

        5. 《如花》这是一篇摘自摘自《读者》的文章的,先为我们简述概括了这篇的主要内容,接着引用材料观点,结合现实进行具体的阐述,结尾点题,作者从中明白了生命如花,坚强而又脆弱的道理,文章寓意深刻,充满内涵,情感真实自然。

        6. 《海伦?凯勒传》这篇主要对海伦.凯勒和莎莉文老师进行具体细致的描写,饱含了对海伦.凯勒坚强的敬佩以及成功的肯定,也表达了作者对沙莉文老师的无私的爱的赞美。语言亲切自然,富有感染力。

        7. 《水浒传》这是一篇关于《水浒传》的,先为我们简述概括了的主要内容,接着引用书中的例子,结合现实对忠义二字进行具体的阐述,最后点题作者从学到了?拥有强烈的正义感,为了正义,为了真理能奋不顾身?的气魄。

        8. 《爱的 教育 》本文是一篇。文章的结构简洁合理,作者对原文的理解也十分深刻透彻。小作者把读与感联系紧密,语言虽然并不华丽,但却极为准确生动,情感丰富而真实,读来津津有味。

        9. 《樱桃之远》这是一篇关于《樱桃之远》的,先为我们简述概括了这本书的主要内容,接着引用材料观点,结合现实进行具体的阐述,结尾点题,作者从中分析了这本书作者的写作风格,可见作者对这本书的热爱。

        10. 《水浒传》这是一篇,作者阅读《水浒传》后有感而发。作者介绍了这本书的内容,使读者对其有大致的了解。作者能够点出《水浒传》在中国文学史上的地位,感悟深刻。

        11. 《繁星?春水》这篇,作者由《繁星?春水》里的一首小诗,想到了妈妈的爱。同时,结合现实,并运用比喻的修辞手法,将妈妈比作我们的精神支柱,形象而生动地表达了对妈妈的爱的赞美与感悟。

        12. 《寄小读者》这是一篇非常优秀的,作者通过用简洁的语言叙述《寄小读者》的故事,告诉大家浓厚的母子情。然后,作者又运用几个典型的事例将本文主旨升华了,文章最后告诉我们要感恩母爱。

        13. 《昆虫记》本文将阅读《昆虫记》的内容与现实生活相结合,感受深刻,?为人间留下一座富含知识、趣味、美感和思想的散文宝藏。它行文生动活泼,语调轻松诙谐,充满了盎然的情趣?,有感染力。

        14. 《假如给我三天光明》这篇先是简单介绍了《假如给我三天光明》的内容,然后将作者从《假如给我三天光明》中获得的启迪娓娓述之笔端,饱含了对海伦凯勒的坚强、奋斗、乐观与勇气的肯定和敬佩,也表达了作者要以微笑面对厄运,以顽强的毅力克服困难的决心。

        15. 《陶行知》这篇作者联系故事,体会到?没有爱,就没有教育?。文章更高明之处在于作者以自己独特的视角,感悟到更崇高伟大旳师爱。 采用?引议联结?的结构模式, 思路清晰,语言流畅,文采斐然。

        16. 《假如给我三天光明》这篇写得非常好,作者先写读完书的总体感受是震撼,然后引用书中震撼自己的语句,并且一边引一边议,在议的过程将海伦凯勒和自己和我们一般人进行对比,揭示出这本书对我们每个人的意义,最后提出希望,结构完整,中心明确,最突出的是文章的语言,给人启迪,催人警醒。

        17. 《名人传》这篇从结构上说条理清晰,详略得当,重点突出,从内容上看有理有据,有感而发。通过名人的 事迹 感悟到成功需要脚踏实地的去奋斗,去拼搏,是一篇很成功的创作。

        18. 《青少年应该知道的植物》这是一篇,作者在读完《青少年应该知道的植物》后,有着颇深的感受。文章一大亮点在于作者能够结合书中故事情节展开阐述,使得文章有血有肉。作者能够从**引发思考,呼吁要正确使用植物,引人深思。

        19. 《困难可以让翅膀更强壮》这是一篇《困难可以让翅膀更强壮》,作者概括故事内容简洁清晰,能在引述的基础上很明确地提出自己的观点?我明白了人生中的酸甜苦辣,让我们有能力去永不言败,坚持到底,也让感到学习真有趣?。全文语言流畅自然,较为生动,是一篇不错的习作。

        20. 《男生贾里》这篇先是简单介绍了《男生贾里》的内容,然后将作者从《男生贾里》中获得的启迪娓娓述之笔端,饱含了对贾里充满爱与快乐的生活的赞美,也表达了作者对童年的向往以及对真爱的赞美。

        教师对读后感作文评语

        1. 文中描绘的?清新活泼,欢快明朗.字里行间跳动着的童心,使文章也有了生命力.

        2. 文章凭着丰富的想象,凭着多彩的语言,将?呈现读者面前.

        3. 文章简洁明了,语言平淡朴实.

        4. 作者观察细致,想像力丰富,运用拟人,比喻等手法,使生动活泼,引起了读者的兴趣.

        5. 借景抒情,托物咏志,很特色.

        6. 文章在民间 传说 的基础上,进行合理想象和生动描述,演绎出一篇精彩的 童话故事 ,读来饶有趣味.

        7. ?要求通过虚构的故事来表达一种哲理.

        8. 本文很好体现了?的特点,深刻的主题与新颖的构思相得益彰.

        9. 巧用伏笔是文章的一大特点.文章第一段就为全篇故事的发展做了极好的铺垫.这种构思非常巧妙,可以借鉴.

        10. 这是一篇很有新意的?文章构思巧妙,语言朴实自然.

        11. 作品的构思是巧妙的,文笔也是简洁流畅.想象大胆,富有创造力,文章读起来新颖奇特极具吸引力.

        12. 想象力 较丰富,极具新意.开头 自我介绍 ,引入下文,另外,文章语言简明扼要,风格幽默误诙谐.

        13. 文章不长,但过程叙述得很清楚,人物的活动描述得也具体,真实可信,生动有趣,全文结构紧凑,完整,文笔也较流畅.

        14. 情节生动有趣,叙述清楚完整,也表现出作者的聪明,机智,充满了家庭生活情趣,文笔流利活泼.

        15. 你很善于抓住事物的特点进行具体描绘,展示了?,文笔间渗透了情感.

        16. 文章很有说服力,也发人深思.从写作上来说,情节生动,文章有波澜,读起来深受教益.

        17. 主题凝炼,集中,议论深刻,有力,震撼人心.

        18. 本文用词准确,严密,语言平实自然,而比喻,拟人等修辞的运用更使文章锦上添花.

        19. 这篇作文的主要特色是叙述具体,细节真实,描写生动,有真情实感,并运用了比喻,拟人等修辞手法,把?写得非常传神,同时表达了?对?的喜爱.

        20. 文章语言通俗易懂,贴近生活实际,读来令人倍感亲切.

        教师对读后感作文评语精选

        1. 你很善于观察生活,能敏锐的捕捉一个个有意义的瞬间;你是个很有潜力的学生。

        2. 文章的语言很流畅,也写出了老师的感受。你是老师的知音,希望我们共同切磋,在文学的百花园中采撷芬芳的一束。

        3. 对不起,这一段老师没有读明白,你愿意为老师再解释一下吗?谢谢你。

        4. 你的字迹工整,书写很优美老师要向你学习。文章选材如果再新颖些,肯定会与书写交相辉映。你认为呢?

        5. 太棒了!你的文章,再现了东北人的憨直爽朗,使读者顿感神清气爽。语言流畅至极,通感运用尤为巧妙。你的笔锋具有征服力和感染力。努力,再创辉煌!

        6. 你的文章象一条缓缓而流的小溪,清秀,流畅。文笔优美,感情真挚细腻,具有个人风格。愿你在写作路上继续采撷生活中的朵朵浪花,让自己的风格更趋完善!

        7. 行文笔锋犀利,旁征博引,根底深厚。虽然在社会问题的分析上还有些绝对化,但文章依然以一种热辣和率直令人感动不已。再下功夫加强对史书和社会评论进行研读、思考,相信你的文章会日趋成熟,更加耐读!

        8. 涉世不深的少年走近复杂的社会,这本身就是一种睿智。文章语言平实而柔和,描写很随意,似乎引领着读者在心灵的原野上漫步。不足是议论略感缺乏棱角。要知道,精粹的议论可起到画龙点睛的作用,会使你的文章更加深刻。继续练笔,你会更出色!

        9. 本文文笔优美清新,富有一定的哲理性。文中写?我?在大海边散步,大海不仅给予?我?美的享受,还引起?我?的沉思和联想,可以说是大海给了我畅游的空间,?我?为大海注如入了生命,使大海成为一个具有高尚人格力量的?人?。本文读后给人以美感,引人深思。

对读后感的评语怎么写

       作文评语简短老师评语优缺点四年级如下:

       1、文章主题明确,感情质朴鲜明,行文自然有序,段落分明,结构完整。 善于运用对比、设问、反问、排比等修辞手法,增强表达效果,好!

       2、很喜欢你这篇作文,风趣幽默之中不乏哲理,文笔流畅如行云流水,如果书写再漂亮些,不就更锦上添花了吗?

       3、本文无论是思想性还是艺术性都是很高的,读后让人久久回味。构思巧妙, 运用对比手法,深化了主题;情节也颇具匠心,整个故事既出人意料之外,又在情理之中。语言朴实无华,采用白描手法,作者的爱憎包含在叙述之中,能让读者去体会,去深思。

       4、作者构思巧,善于选点展开,行文跌宕起伏,耐人寻味语言活泼明快,富有情趣故事虽平凡,感情却真挚,充沛,感人文章结尾不落俗套,给人以欲还休的感觉

       5、该作文叙事集中,不枝不蔓,语言朴实流畅,感情真挚感人。

       6、作文按事情发展的顺序,记叙了的事,语言比较流畅,层次较清楚,自始自终显得其乐融融。

       7、作者对…观察仔细,描写细腻,语言生动活泼,表现手法富有新意全文语言朴实,结构自然…文章结构严谨,首尾呼应。

读后感作文评语

       问题一:读书笔记的评语怎么写 万能评语,自己发挥吧

        重点突出,中心明确,立意鲜明。

        观点明确,好恶立场分明,使人一目了然。

        主题直接凸现于内容之中,明了扼要,毫无赘意。

        主题严肃,思想高尚,进取心较强。

        中心不够明确,立意不够清晰。

        主题含混晦涩,文意渺茫含糊,写作目的不清。

        虽有中心主题,但表达不够充分有力,言而不实,空而无力。

        主题不够严肃,思想之中尚有糟粕。

        能够选择生活中具有典型意义的题材,事件的代表性较强。

        选材新颖独特,不附平庸,一扫迂俗之气,令人耳目一新。

        虽述平常事,但分析透彻合理,理性挖掘较深,凸现了事件的本质。

        事件虽小,但反映出较深刻的道理,具有一定的普遍性。

        从多方面多角度选材,充分体现了人物的个性特征,人物形象丰满。

        语言基本通顺,偶有不畅。

        语言不够晓畅,句意含混模糊,佶屈聱牙,令人费解。

        语句嗦,言不达意,只详不略,赘话连篇。

        语言过于简略,似为纲要式叙写,但又未能提纲挈领,

        文意残缺不全,叙写枯燥,干瘪呆板,毫无生气。

        以上摘自互联网

        问题二:《读后感评语怎么写》 1.通过手中的钢笔,对我说了很多心里话,我感到无比欣慰,读后感作文评语集锦。一个每天都要辛苦劳累的男人,虽然是家里的支撑,可也要休息的。爸爸能够做到,是很不容易的。看着爸爸脸上的皱纹增加,听着爸爸的喘气声和钢笔的沙沙声,我觉得我是一个不孝的女儿。我多么想冲过去,替他写下剩下的话,可在坚强的爸爸面前,我感觉我已经没有这个勇气了。

        2.爸爸说得没错,文章是心灵的窗户,我独自走在黑暗的世界里,我很想拿起笔,描述我坚强的爸爸,可,我打不开这面窗户。我流下同情心疼的眼泪,是苦的,是酸的。我痛苦地叫着,爸爸却听不见。

        3.我当时的心情,无人理解,我突然觉得应该继续写作下去,才对得起爸爸。我打开了窗户,闻到新鲜的空气,我走出了黑暗的世界。

        4.从此,我对写作更感兴趣,我又快乐起来了。

        5.首先看到了我这期末的成就,考的不太理想,我想:不知教员的评语是若何写的?必定把我的错误谬误都写出来了。于是我怀着不安的神色看了教员的评语,哪知教员没有攻讦我,只有鼓舞激励的话语,评语是这样写的:你有一颗宽宠遇人的心,从不与同窗为一点小事而斤斤计较,我想一个拥有这样夸姣心灵的同窗,进修成就也不应落人之后吧!我读完评语就像一股暖流津润着我的心里,教员给我这么年夜的鼓舞和长进心,我想:教员给我这么年夜的鼓舞激励,我必然会好好进修的,

        6.这种爱是何等无私,何等伟年夜啊!我深切的体味到您的爱是激励我好好进修的动力。

        7.教员,请相信我!我必然不会让您失踪望的!在新的一学期里让您看见一个崭新的我

        8.看书看皮,看报看题。”题目是文章的眉目,题目是文章的眼睛。题好一半文,人要衣装,文要题妆,一个亮丽的题目给人以悦目之感,给人以击节之叹,给人以回味之思。简洁清晰生动新颖是题目亮丽的要素。一个好的标题往往是内容的高度概括,它可以总领全文,同时也可引起阅卷老师的兴趣和注意力。近几年的高考作文少有命题作文,而多是话题作文。三自方针要求自拟题目,可是有些考生习惯作老师给的命题作文,竟不知道怎么给作文写题目。在一项对年高考作文近份的抽样调查中发现未写题目的有多份,题目不当的有多份,只有近份试卷因作文题目恰当准确得到了加分,而前两者均不同程度地失了分或影响了整篇文章的得分。

        9.全文语言生动准确,情节精彩曲折,仿佛将读者带进了开心乐园,令人眉开眼笑 全文通俗易懂,趣味性强

        10.文章线索明朗,主题突出,紧紧围绕…进行文章开头与结尾时的诗化语言,充满想象与韵律之美,令人愿读,爱读,不忍释手

        11.简单交待时间,地点和结果…

        12.语言简练,规范,开篇吸引人

        13.…以…开头,较有新意前因后果娓娓道来

        14.开篇简明扼要,精炼有序;重点描述…给人留下深刻印象

        15.以景喻情,开头颇有新意;倒叙开头,渲染意境

        16.开头直奔主题,也是一种写法

        17.开头很活泼拟人化手法的运用使开头显得活泼,

        18.反问句开头,吸引读者

        19.开头直奔主题,让人一目了然

        20.开头点题,用词很吸引人

        21.字体书写美观工整 内容丰富充实 ; 写景写文细腻 文思细腻敏捷 ;开头新颖生动 结尾前后呼应 ;文句顺畅 首尾呼应完整 ;内容表达清楚 可圈可点

        ;语句流畅生动 用字遣词恰到好处 ; 见解十分正确 段落分明可取 ; 内容合乎主题 段落井然分明 ; 描述丰富生动 用词优美流畅 ; 充满创意想像 写作认真用心

        ; 段落清楚有层次 成语运用极佳 ;

        立意创新高远 内容充实 具生活性 ; 能正面思考 想法不错喔 ; 要多掌握分段要领。

        22.你是一个活泼天真的男孩,赛场上,你表现出色......>>

        问题三:怎样写读后感评语 ■增肥方法:

        中国医学认为,体病多因脾胃功能低下,气血不足所致。脾为后天之本,气血生化之源。脾胃健,气血盛,则肌肉丰腴,肢体强劲。反之,则身体消瘦,肢软乏力。医治体瘦先要排除因甲亢、肝病、肾病以及肿瘤等多种慢性病。然后采用中药治疗,会有很好的效果

        ■瘦弱测试

        一个人是胖是瘦不是凭眼睛看就能测算的,可以根据以下公式算出自己是否瘦弱了点:用身高的厘米数减去100后乘以0.9,得出的答案就是本人标准体重。如个人身高180厘米,标准体重就是(180-100)×0.9=72公斤,低于或高于标准体重10%都属于正常现象。如果你的实际体重低于标准体重10%以上,就要考虑自己是否偏瘦了。

        ■特别提醒

        一般情况下,体重过轻与遗传因素有关系,同时,一些情绪容易亢奋的人,由于内分泌的影响就可以加速热量的消耗。有些人容易紧张,结果可能是漏掉一餐或者食欲不振,一次损失上千卡热量自然不在话下,这样肯定不会胖。

        如果发现自己的体重过轻,身体过瘦,首先要查一下是不是疾病的潜在影响。如甲状腺、糖尿病、肾上腺、消化系统疾病等,都容易造成体重过轻。排除了疾病的情况,才可以实施增肥计划。

        ■身心愉快

        瘦弱男女在饮食方面,有不少都存在挑食和偏食现象。因此,应改掉这些不良习惯,增加膳食的摄入量,膳食应丰富多样。多吃碳水化合物,面食最管用,此外,高蛋白食品、蔬菜和水果一样都不能少,平日里更要口不离那些健康的零食,如花生、奶糖等,喝完啤酒再喝点果汁也是不错的主意。

        在摄入足够蛋白质的情况下,宜多进食一些含脂肪、碳水化合物(即淀粉、糖类等)较丰富的食物。这样,多余的能量就可以转化为脂肪储存于皮下,使瘦弱者体态健壮起来。胃肠功能较弱的瘦子,可选择鸡、鸭、鱼、羊的肝脏来食用,除此,鱼类也易消化和吸收。

        ■饮食多样

        要想增肥,首先应当做到科学增肥,为健康增肥。平衡饮食外,还应保持充足而良好的睡眠。人的睡眠若比较充足,胃口就比较好,而且也有利于对食物的消化和吸收。不少瘦人喜欢过夜生活,动不动就玩个通宵,第二天又要强打精神去上班,严重影响了睡眠的质量,这样下去不瘦才怪。

        还要注意的是个人心理健康。工作中的紧张和压力、生活中一些小事的想不开、超出人体负荷的“疯狂”学习或工作等,都会使人愈加消瘦。相反,愉快的心理状态、和谐的人际关系则有助于增肥。

        ■适当运动

        对于那些长期坐办公室的瘦人来说,每天应抽出一定的时间来锻炼,这不仅有利于改善食欲,也能使肌肉强壮、体魄健美。人体的肌肉是“用进废退”,如果长期得不到锻炼,肌肉纤维就会相对萎缩,变得薄弱无力,人也就显得瘦弱。

        在运动方式上,慢跑是个不错的选择,因为人在慢跑的时候肠胃蠕动次数明显增多,这样可以消耗人体能量,在进餐时胃口就好。一般来说,大运动量运动、短时间运动和快速爆发力运动都能起到增肥效果,也是欲减肥的人最应忌讳的。

        附:食物增肥一方

        山药粥

        成分:山药、乳酪、白糖。

        其制法可分为两种。一种是将鲜山药洗净,捣泥,待大米粥熟时加入拌匀,而后调入乳酪、白糖食用;另一方法是,将山药晒干研粉,每次取30克,加冷水调匀,置炉上,文火煮熟,不断搅拌,两三沸后取下,调入乳酪、白糖即可食用。

        山药性味甘平,可补虚赢,长肌肉、润皮毛,为治消瘦、美容之妙品。乳酪可养肺润肤、养阴生津。两者合用,可健运脾胃,资助化源,故于虚瘦病人,效果甚佳。

        常常听到体瘦者抱怨,现在减肥药满天飞,就是没有增肥药。其实,一般瘦弱欲增肥健身,无需求助于药物,只要恰当饮食,用食疗来......>>

        问题四:读后感家长评语怎么写 在这次的亲子阅读活动中,让我感触最深的是贵在坚持,了解了阅读是成长的基石,阅读是精彩人生的开始!同时在亲子阅读中能让孩子养成热爱读书的好习惯,在读书中开阔眼界,在阅读中快乐成长.

        问题五:读书笔记的评语怎么写 对的。可以从表面入手,再深入分析。说说句子的修辞、表现手法、表达方式,然后联系全文分析作者思想感情

        问题六:读书笔记家长评语怎么写 读书笔记家长评语首先要鼓励孩子坚持写,其次要多看到孩子笔记里的闪光点,最后适当地指出笔记中出现的失误。看到孩子在原来水平的提高之处,再提出怎样读怎样写会更好。

小学生四年级作文评语优缺点

       1、文中你向我们讲述了“黑色风暴”的故事,但这不是你的目的。你是借助这样一个故事,引发一个话题——大家都很关心的环境保护问题。故事叙述得清楚明白,身边的事例信手拈来,最后“但愿黑色的风暴,永远不会刮起”,发自内心地呼吁,真实感人。

        2、你是一个爱读书的孩子,更难能可贵的是你读中有思,结合书中所讲内容,抓住那三个乘客议论的细节,详细描述了文中那个男孩的表现,生发自己的感想,最后有感而发,“让我们从小就树立一种坚定的爱国精神吧!”全文叙述流畅,体悟深刻,而又顺理成章。是一篇较好的读后感。

        3、本文的作者很会“想”。先简介读到的那篇文章的故事大概,抓住故事的宗旨——恒心的重要,联系自己自己的生活学习实际,进一步阐述了“人生就好比是一架梯子,只有持之以恒,坚持不懈,才能到达尽头,才能成功”的道理。体会深刻,不失为一篇较好的读后感。

        4、你是个聪明又可爱的小男孩,认真学习,作业及时完成,热爱劳动,热爱集体。如果你今后上课时不做小动作,做作业不粗心大意,老师相信,在不久的将来,老师一定能看到一个更出色的你。

        5、这篇文章充满了激情,从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情。全文层次清晰,语句流畅。 事例叙述生动,具体,趣味性强,且与前面的比喻…一脉相承。最后,作者用寥寥数语,表现出了自已对…的情感,令人感动。 文章语言清新活泼,描写能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一读。 文章语言通俗易懂,贴近生活实际,读来令人倍感亲切。 文章开头新颖,具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。文章前后连贯,形成完整的形象。 文章能过清新有趣的语言,描写了…的事。字里行间,充满童年真童趣,欢声笑语不绝于耳,不失为一篇佳作。详略得当,虚实相生,是本文的两大特色,……内容更丰富,更生动。

        6、你是个性格极其内向的孩子。你并不比别人差,只因你老是闭着嘴不说话。为什么总是那么胆小?缺乏自信,你已失掉了不少成功的机会。老师希望你以后大胆些,主动些,你会进步的,能做到吗?

        7、你在老师的心目中,是个很乖很乖的小男孩。总是严格要求自己。上课时,两只小手总是放得平平的。专心听讲,认真完成作业且热爱公物。在老师的鼓励下,你的发言也积极了。但最近,你染上了个坏习惯,那就是粗心。老师希望你把它扔掉,你能做到吗?做一个让老师更喜欢的学生,努力吧!

        8、文章选材新颖,…这件事,乡村生活气息浓郁,富有儿童情趣。读后令人身心愉悦,舒畅。 本文取材真实生活,选材恰当,很有新意,段落分明,过渡自然,情趣盎然,可读性强。 全文节奏明快,语言清新,始终洋溢着诙谐与风趣,读来其乐无穷。 对…生动而详细的叙述,是本文的一天特色,也体现了作者观察的敏锐与细致。这是文章成功的一大要素。 本文内容生动丰富,语言新颖清爽,结构独特合理。 本文是一篇较为成熟的叙事明理之作,文章以准确流畅的语言,展示了实验的全过程,跌宕起伏,妙趣横生。

        9、3,结尾含蓄,点明主题。 结束得有点突然,夸张了。 结尾简炼,感人。 结尾同样有趣。 结尾呼应应开头,结构完整。 由景生情,结尾自然。 比喻形象,贴切,精彩的结尾可谓点睛之笔。 结尾似乎没有写完,应能与开头照应。观察细致,描写生动。 结尾呼应文题,点明中心。

        10、全文语言生动准确,情节精彩曲折,仿佛将读者带进了开心乐园,令人眉开眼笑。 全文通俗易懂,趣味性强。

        11、你是一个很有主见的小男孩,老师知道你的理想是做个“伟人”。可“伟人”不是每个人都能做到的。你要实现理想,必须从小事做起,无论做什么事情都必须勤奋努力。可是,你好好想想,你都做到了吗?试试吧!老师期待着你的进步!

        12、你是一位天真活泼可爱的孩子,可是不知道为什么,每次你都会玩得忘了时间,上下课、放学后都一样。每当老师看到你那双充满了表现欲的眼睛,总不免替你感到惋惜,只要你上课认真听讲,回家认真完成作业,老师相信,你一定能够在老师面前表现出一个完美的你!加油吧!

        13、老师惊喜地发现,以前的“小花猫”不见了,现在的你也开始讲卫生了。你瞧,即使很多同学对你有意见,但老师还是能在你身上发现优点,说明你也是个可爱的孩子。老师给你一个方法来改掉你身上的缺点好吗?那就是:认真。认真完成作业、认真听讲、认真思考,按照老师的方法去做吧!你一定会成功,老师相信、支持你。

        14、你是一个爱读书的孩子,更可贵的是,你能读有所思,读有所悟。敏锐地抓住文中介绍的莱思实验失败的原因:“少拧了二分之一圈——约0.5毫米”,并紧紧围绕这一细节,将其与贝尔进行比较,由此生发自己的感触:“失之毫厘,差之千里。成功与失败只差0.5毫米!”水到渠成,顺理成章。是一篇言之有物,立意深刻的读后感。

        15、你聪明伶俐,思维敏捷,优美的文字令老师赞叹!同学们也羡慕你。但不知为什么,你的心里似乎找不对集体的位置。似乎总有同学来打你的“小报告”。并且,老师很难在你身上找到那样那我们每个同学都相当重要的东西——上进心。假如你能纠正你的这些不良态度,老师相信,你将是最棒的!努力吧!

        16、知道吗,最近,你的进步可真大啊!你的每一点进步,老师都为你感到高兴。每次老师表扬时,总有你的名字。你的漂亮的字迹,你那高高举起的小手,你那正确无误的回答,都让老师深切地体会到你在越变越好!继续加油,你将会时最出色的!(m.taiks.com)

        17、你是一个聪明机灵的小男孩,只是课堂上自由散漫,从不完成作业,字迹潦草,成绩不理想,老师知道你并不愚笨,只是对学习缺少信心。贪玩占用了你很多时间,爱玩虽不是缺点,可是贪玩却会影响你的进步。希望你在学习上多下点功夫。我相信你定能取得好成绩,你说对吗?

        18、文章线索明朗,主题突出,紧紧围绕…进行。文章开头与结尾时的诗化语言,充满想象与韵律之美,令人愿读,爱读,不忍释手。

教师批改读后感作文评语

       四年级语文作文评语

       1. 神态描写生动传神,寥寥数语,将人物的性格特点勾勒得一览无遗,人物的言谈举止具有了鲜明独特的个性。

       2. 叙述简略粗糙,唯有框架式结构,人物缺乏鲜明的个性特征。

       3. 内容多为线条式勾勒,缺乏点式的细描。

       4. 与时代气息不符,内容过于陈旧老化。

       5. 重点突出,中心明确,立意鲜明。

       6. 观点明确,好恶立场分明,使人一目了然。

       7. 主题直接凸现于内容之中,明了扼要,毫无赘意。

       8. 主题严肃,思想高尚,进取心较强。

       9. 中心不够明确,立意不够清晰。

       10. 主题含混晦涩,文意渺茫含糊,写作目的不清。

       11. 虽有中心主题,但表达不够充分有力,言而不实,空而无力。

       12. 主题不够严肃,思想之中尚有糟粕。

       13. 情节:情节曲折,叙事过程有一定的起伏感,体现了情节的曲线美,引人入胜。

       14. 情节波折性较强,于平常之中生意外,能引起读者的注意。

       15. 情节变化不落于俗套,偶有悬念骤生,波澜迭起,出人意外,事件的发展过程体现了作者的创新构思。

       16. 情节发展较平缓,缺乏一定的起落性。

       17. 情节变化平淡无奇,缺乏新意。

       18. 情节平直,毫无悬念,平铺直叙似记流水账。

       19. 过程详细,结尾却简略不全。结构不合理,给人以虎头蛇尾之感。

       20. 构思不合常理,内容漏洞百出,不能反映生活的真实。

       1. 虽有中心主题,但表达不够充分有力,言而不实,

       2. 表达不清晰,说服力不强。

       3. 主题不够严肃,思想之中尚有糟粕。

       4. 情节情节曲折,叙事过程有一定的起伏感,体现了情节的曲线美,引人入胜。

       5. 情节波折性较强,于平常之中生意外,能引起读者的注意。

       6. 情节变化不落于俗套,偶有悬念骤生,波澜迭起,出人意外,事件的发展过程体现了作者的创新构思。

       7. 情节发展较平缓,缺乏一定的起落性。

       8. 情节变化平淡无奇,缺乏新意。

       9. 情节平直,毫无悬念,平铺直叙似记流水账。

       10. 过程详细,结尾却简略不全。结构不合理,给人以虎头蛇尾之感。

       11. 构思不合常理,内容漏洞百出,不能反映生活的真实。

       12. 情节大起大落,转换太快,不够连贯自然。

       13. 修辞比喻生动形象贴切,本体与喻体形神相似,文章的趣味性与说服力都大大增强了。

       14. 适当地运用对比比较等手法,通过事物相互间的悬殊与差异,有力地佐证文章的中心。

       15. 不失时机地运用排比的手法,从多方面说明事物的特征,既增强语势,又给读者留下了非常深刻的印象。

       16. 巧妙地运用拟人手法,使文中的物像具备了人的行为特征人的思想情感,使之从侧面体现文中主人公的心灵历程。

       17. 选材能够选择生活中具有典型意义的题材,事件的代表性较强。

       18. 选材新颖独特,不附平庸,一扫迂俗之气,令人耳目一新。

       19. 虽述平常事,但分析透彻合理,理性挖掘较深,凸现了事件的本质。

       20. 事件虽小,但反映出较深刻的道理,具有一定的普遍性。

        在生活、工作和学习中,大家都写过作文,肯定对各类作文都很熟悉吧,作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。相信许多人会觉得作文很难写吧,以下是我整理的教师批改读后感作文评语,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

 教师批改读后感作文评语篇1

        1)本文的作者很会想。先简介读到的那篇文章的故事大概,抓住故事的宗旨恒心的重要,联系自己自己的生活学习实际,进一步阐述了人生就好比是一架梯子,只有持之以恒,坚持不懈,才能到达尽头,才能成功的道理。体会深刻,不失为一篇较好的读后感。

        2)你是一个爱读书的孩子,更难能可贵的是你读中有思,结合书中所讲内容,抓住那三个乘客议论的细节,详细描述了文中那个男孩的表现,生发自己的感想,最后有感而发,让我们从小就树立一种坚定的爱国精神吧!全文叙述流畅,体悟深刻,而又顺理成章。是一篇较好的读后感。

        3)这篇文章充满了激情,从字里行间能体会到小作者对的喜爱之情。全文层次清晰,语句流畅。

        4)事例叙述生动具体趣味性强,且与前面的比喻一脉相承。最后,作者用寥寥数语,表现出了自已对的情感,令人感动。

        5)你这篇作文从一句名言引出自己想表达的内容,很巧妙。你还将书中的内容和**中的场景进行对比,看出桑桑与杜小康之间有着深厚的友谊。不足的地方是内容显得不够生动,可以适当加入一些修辞手法。

        6)是啊,朋友之间有时会产生一些误会,只要一句对不起或没关系,也许就不会让事情变大,所谓退一步海阔天空嘛!

        7)你这篇作文很不错嘛!你把**和书联系了起来,也写了自己的童年往事,但语言有些平淡,心理描写不足,修改一下,一定会更加出色的。

        8)你这篇作文确实让人感动,我也曾体会过由于生病呆在家里的那种孤单,内心充满着上学的渴望因为对我来说,上学是一种快乐。

        9)这篇作文写得很好,表达清楚,语句生动,尤其是写自己的事例时十分幽默搞笑,还运用了我们刚学过的借代这个修辞手法。

        10)你是我见到的第一个说自己不上学会哭个半死的人,我为你这种执着学习的精神所感动。我相信你凭着自己的努力,学习一定能更加优秀!

        11)那天当吴老师拿着几本作文本来到教室里时,我知道,那是即将要刊登在班级小报上的作文。我心中无比期待,果然我的作文被选中了。在吴老师的指点下,我努力修改着作文,就像孙唯说的,有一股神秘的力量在牵引着我。

        12)从你的这篇作文中可以看出你已经把《草房子》这本书中的故事都牢牢地记住并深深地体会了,写作手法十分细腻。你把桑桑那种勇敢顽强的精神完全凸显出来了,而且还与自己做了对比,使我看了一目了然。

        13)你在作文中多次使用排比,使语气增强,感情加深。你把自己的事例与桑桑进行对比,突出了了桑桑的勇敢。同时恰当地引用了名人名言和歌词,使作文更加生动。段与段之间的过渡也很自然。

        14)细致的内心活动描写,巧妙的前后照应,证明你已经掌握了一定的写作技巧。从你的这篇文章,我仿佛看到了世纪的巴金!

        15)你感情上的痛苦我很理解,值得欣慰的是,你是一个坚强的孩子,是个懂事的孩子,因为你写出了这样一篇令人感动的佳作。我为有你这样的学生而高兴,只要把握住今天,你的未来一定会是美好而幸福的。

        16)最让我喜欢的是你在写自己的事例时把大姑的红眼睛比作红精灵,把目光比作释放出来的红外线,把自己的红眼睛比作小兔子的眼睛,十分生动。你还运用刚刚学过的借代手法,用白大褂来称呼医生,很有趣。

        17)这篇作文主要从杜小康的角度来进行写作,运用了许多修辞手法,比如借代比喻排比,还引用了名言。不过我觉得写事例时应该写你与红眼病顽强抗争的情景,这样才能和主题它给了我前进的动力更加吻合。

        18)你是一个爱读书的孩子,更可贵的是,你能读有所思,读有所悟。敏锐地抓住文中介绍的莱思实验失败的原因:少拧了二分之一圈约毫米,并紧紧围绕这一细节,将其与贝尔进行比较,由此生发自己的感触:失之毫厘,差之千里。成功与失败只差毫米!水到渠成,顺理成章。是一篇言之有物,立意深刻的读后感。

        19)文中你向我们讲述了黑色风暴的故事,但这不是你的目的。你是借助这样一个故事,引发一个话题大家都很关心的环境保护问题。故事叙述得清楚明白,身边的事例信手拈来,最后但愿黑色的风暴,永远不会刮起,发自内心地呼吁,真实感人。

        20)你的作文用词恰当,条理清楚,先简洁地梳理了书中的内容,再巧妙地通过主人公桑桑来写自己的亲身经历,与桑桑进行对比。可以说,这是一篇十分优秀的读后感。

 教师批改读后感作文评语篇2

        1、叙述事情条理清晰能正确地使用动词运用比喻贴切生动献计献策读后能从中受到教育

        2、朴实自然的童心体现在文中使文章散发着清新活泼的气息

        3、这篇文章以具体的事例生动优美的语言新颖别致的写法表现了对美好心灵的由衷赞

        4、本文主要优点有三:本文能紧扣题目要求完整地写了…的过程结构严谨重点突出语言朴实简洁流畅开头和结尾都很自然准确

        5、开头简洁自然结构清晰心理描写真实体现出作者良好的语言驾驭能力

        6、这篇短文的特点可概括为亲切温馨隽永

        7、文中描绘的…清新活泼欢快明朗字里行间跳动着的童心使文章也有了生命力

        8、文章凭着丰富的想象凭着多彩的语言将…呈现读者面前

        9、文章简洁明了语言平淡朴实

        10、作者观察细致想像力丰富运用拟人比喻等手法使生动活泼引起了读者的兴趣

        11、借景抒情托物咏志很特色

        12、文章在民间传说的基础上进行合理想象和生动描述演绎出一篇精彩的童话故事读来饶有趣味

        13、…要求通过虚构的故事来表达一种哲理

        14、本文很好体现了…的特点深刻的'主题与新颖的构思相得益彰

        15、巧用伏笔是文章的一大特点文章第一段就为全篇故事的发展做了极好的铺垫这种构思非常巧妙可以借鉴

        16、这是一篇很有新意的…文章构思巧妙语言朴实自然

        17、作品的构思是巧妙的文笔也是简洁流畅想象大胆富有创造力文章读起来新颖奇特极具吸引力

        18、想象力较丰富极具新意开头自我介绍引入下文另外文章语言简明扼要风格幽默误诙谐

        19、文章不长但过程叙述得很清楚人物的活动描述得也具体真实可信生动有趣全文结构紧凑完整文笔也较流畅

        20、情节生动有趣叙述清楚完整也表现出作者的聪明机智充满了家庭生活情趣文笔流利活泼

 教师批改读后感作文评语篇3

        1、简单交待时间,地点和结果…

        2、语言简练,规范,开篇吸引人、

        3、…以…开头,较有新意、前因后果娓娓道来、

        4、开篇简明扼要,精炼有序;重点描述…给人留下深刻印象、

        5、以景喻情,开头颇有新意;倒叙开头,渲染意境、

        6、开头直奔主题,也是一种写法、

        7、开头很活泼、拟人化手法的运用使开头显得活泼,

        8、反问句开头,吸引读者、

        9、开头直奔主题,让人一目了然、

        10、开头点题,用词很吸引人、

        11、场面和气氛描写为文章增色不少;

        12、…对精彩地方进行简单描述;点面结合

        13、简单介绍情况,自然过渡到下一段;

        14、情境描写调动起悬念;

        15、充分运用语言,动作,心理描写,使事情具体,生动、

        16、简要叙述前因,进行铺垫、

        17、这一部分可以加入对话或者一些心理描写、

        18、将…改成…更合适些,

        19、自然承上启下,细节描写突出人物品质,令人感动、

        20、叙事中夹写景,以已度人,将心比心、

        21、拟人化语言使文章更显得生动活泼、

        22、外形描写十分有趣,突出了…的可爱、介绍中融入了自己的思想,有感染力、

        23、用了列数字,举例子的方法,很形象、

        24、过渡自然,每一段交待得很清楚、

        25、这部分参照课文中的例子,语言过于平板,可适当修改,使语言更生动、

        26、采用比喻,拟人等修辞手法,形象地写出了…的美、这部分还可以展开写、以小见大,表现…

        27、比喻句用得精当、加入了古诗进行联想,富有韵味、

        28、…和…形成鲜明对比,突出…

        29、小学生能有这样的体会,令人刮目相看、

        30、对…的比喻用得妙、

 教师批改读后感作文评语篇4

        1、文章首尾呼应,语句简练,一针见血,点明主题。文章通过四季景色的描写,说明了xx之美,照应开头。若能注意段落层次分明就更好了。

        2、在你的笔下,xx的景色是那么的美丽动人,活动是那么的丰富多彩,我也爱你美丽的xx。

        3、抓住春天的草树花等不同的特点,按照“xx”的顺序,刻画出春天生机盎然的景象,反映出自己由衷的喜悦之情。

        4、传神地写出了“xx”快乐游玩的情景,语言生动,描写具体,运用了形象的比喻写出了“xx”的美。

        5、对“xx”和“xx”的描写很有特色,颇带童趣,令人耳目一新,“xx”这句古诗引用也很恰当,增强了文章的表达效果。

        6、春天的“xx”真美,抓住了“xx”写,写出了“xx”的特点,也写出了“xx”的特点,虽然这些景物我们都见过,但透过你的细心观察,我们却有全新的感受。

        7、观察细致,按先总后分的方法,写清楚“xx”的特点。语言准确,形象具体,使我们有身临其境的感受。

        8、这段话有概括地描写,有具体地描写,有动态,有静态,写出了“xx”的可爱之处。习作前后照应,观察仔细,还把自己的喜爱之情也写了进去。

        9、因为有了丰富的联想,所以笔下生辉,看吧,把“xx”比作“xx”,xx把“xx”比作“xx”,这些形象的比喻,多么生动地写出了“xx”。

        10、写景捕捉景物的特点,描写情景交融,由远而近,由面到点,处理得有条不紊,写出的文章更是条理分明,景有各自不同的形态颜色,抓住了形状特点。

        11、在你的笔下“xx”俨然像个小花园,那么富有生命的气息,对“”的描述,按顺序展开,读起来一目了然。

        12、从外到内,介绍了“xx”的特点,观察有顺序,也很细致,写得准确生动,调动了多种感官,内容真切具体。

        13、先写“xx”,再写“xx”,又写“xx”,最后写“xx”,写作思路多么清晰,描写多么细腻,你看,用恰当的比喻,把“xx”写得形象,逼真。

        14、作者通过描写自己的xx的景色,可以说是借景抒情,抒发了自己对学校的爱,语句通顺,中心明确。

        15、本文文笔优美,抒情浓郁,是一曲对童年生活的美好颂歌。作者以抒情的笔调,浓墨重彩地描绘了xx一角的春夏秋冬四季景色,深情地回忆了在那里度过的美好童年生活。

        16、本文以“总分总”的架构,通过抽取xx中的“大树花草同学”等关键要素,“化大为小”地描写了xx四季美景,层次分明,条理清楚,是一篇很好的写景习作。

        17、文章在字里行间都流露出对xx的喜爱之情,巧妙的运用了动态立体感知,让xx融于一年四季之间,有了时间的拉长,显示出了动态感和活力感,此外小作者一直怀着一颗不断探求未知的心,对知识的渴望,对祖国的热爱,让每位读者欣慰。

        18、你就像一个小画家一样,把你的xx的美丽景色一一给大家绘画出来了,四季不同,景色各异,简短的文字流露出你对xx的热爱之情,做到了情景交融,很棒!

        19、你的作文融情于景,把对xx的热爱融注在字里行间。最后直抒胸臆,表达主旨:“爱xx,写得很棒!语言优美,大量使用拟人等修辞,形象生动地把xx的四季景色描写了出来。

        20、xx四季景色真美,你的习作条理清楚,内容丰富,用词尤为生动准确。

 教师批改读后感作文评语篇5

        1、对于景色的描写,语言简练而准确,联想则为触景生情,情景自然融合。

        2、通过丰富人物的语言和动作,衬托出人物的思想品质。

        3、文章边叙事边抒情。

        4、充分运用动静结合的写法,并辅以比喻、拟人等手法

        5、小作者观察仔细,叙述时井然有序

        6、…切合实际,蕴含着朴素而深刻的哲理,读来令人精神振奋,情绪激昂。

        7、这篇文章充满了激情,从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情。全文层次清晰,语句流畅。

        8、事例叙述生动、具体、趣味性强,且与前面的比喻…一脉相承。最后,作者用寥寥数语,表现出了自已对…的情感,令人感动。

        9、文章前后连贯,形成完整的形象。

        10、文章语言清新活泼,描写能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一读。

        11、本文内容生动丰富,语言新颖清爽,结构独特合理。

        12、文章有详有略,言之有序,内容生动具体,不失为一篇佳作。

        13、特写镜头别开生面,情趣盎然。全文充满童心童趣,读来倍感亲切。

        14、文章能过清新有趣的语言,描写了…的事。字里行间,充满童年真童趣,欢声笑语不绝于耳,不失为一篇佳作。

        15、详略得当,虚实相生,是本文的两大特色,……内容更丰富、更生动。

 教师批改读后感作文评语篇6

        1、情节发展较平缓,缺乏一定的起落性。

        2、情节变化平淡无奇,缺乏新意。

        3、情节平直,毫无悬念,平铺直叙似记流水账。

        4、过程详细,结尾却简略不全。结构不合理,给人以虎头蛇尾之感。

        5、构思不合常理,内容漏洞百出,不能反映生活的真实。

        6、情节大起大落,转换太快,不够连贯自然。

        7、比喻生动形象贴切,本体与喻体形神相似,文章的趣味性与说服力都大大增强了。

        8、适当地运用对比比较等手法,通过事物相互间的悬殊与差异,有力地佐证文章的中心。

        9、不失时机地运用排比的手法,从多方面说明事物的特征,既增强语势,又给读者留下了非常深刻的印象。

        10、巧妙地运用拟人手法,使文中的物像具备了人的行为特征人的思想情感,使之从侧面体现文中主人公的心灵历程。

        11、选材过于通俗,不具一定的代表性,老题材老思想,平淡无奇。

        12、虽然选择了生活中具有一定叙写价值的事件,但由于分析不透彻,挖掘不深,事件潜含的道理未能深刻地体现。

        13、选材平淡无奇,过于老旧粗俗简单幼稚,不具新意,难于深刻地反映生活的时代性真实性。

        14、未能通过小事情反映大道理,“以小见大”的表现手法运用还不够娴熟。

        15、对人物形象缺乏多角度的刻画,只是选取了某一狭窄的题材,片面地显现了人物某一方面的性格特征。

        16、能够选择生活中具有典型意义的题材,事件的代表性较强。

        17、选材新颖独特,不附平庸,一扫迂俗之气,令人耳目一新。

        18、虽述平常事,但分析透彻合理,理性挖掘较深,凸现了事件的本质。

        19、事件虽小,但反映出较深刻的道理,具有一定的普遍性。

        20、从多方面多角度选材,充分体现了人物的个性特征,人物形象丰满。

       好了,今天关于小学生观后感作文评语优缺点分析就到这里了。希望大家对小学生观后感作文评语优缺点分析有更深入的了解,同时也希望这个话题小学生观后感作文评语优缺点分析的解答可以帮助到大家。