小学六年级上册第七单元作文魔方_小学六年级上册第七单元作文魔方550字

       谢谢大家对小学六年级上册第七单元作文魔方问题集合的提问。作为一个对此领域感兴趣的人,我期待着和大家分享我的见解和解答各个问题,希望能对大家有所帮助。

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小学六年级上册第七单元作文魔方_小学六年级上册第七单元作文魔方550字

六年级上册语文第七单元作文

       我初一,如果记得没错的话好像是写鸭子过街的。给你篇范文。

       鸭子过街----人人让路

       鸭妈妈今天心情特别好,就带小鸭子们出去见见世面,来到热闹非凡的温哥华街。它们想到公路对面的一条街去,便排着整齐的队伍过马路。这小鸭子可真调皮,要么东张西望,要么只顾看周围掉了队,要么到处乱跑,鸭妈妈在前面带队,时不时转过头望望,看见掉队的,跑过去温柔地轻轻啄一下,那只小鸭便乖乖的回到队伍。路上开车的司机们忙将车停了下来,目不转睛的看着这群憨态可掬的小鸭们过马路。不料,一只小鸭失足跌进了路旁的下水道中,一连掉了两只小鸭进去。小鸭子在下水道中不停地扑翅膀挣扎,发出悲伤的鸣叫随时有被冲走的危险。鸭妈妈听见叫声,闻声来到下水道边,看见自己的两个孩子在水中无力地挣扎,意图用自己的力量救出孩子,可下水道太深,自己无能为力。

        鸭妈妈突然看见一个穿着特殊制服的人站在那里指挥,那些有轮子的庞然大物竟听他的话,他肯定很厉害,应该能救出我的孩子,便急中生智,呼唤剩下的四个孩子围着下水道,自己跑了过去。她先是不停的扇动翅膀想引起警察的注意力,可警察看都不看她一眼,鸭妈妈只好跑去咬住警察的裤脚,一边往“出事地点”拉,一边用翅膀指。警察似乎明白了什么,跟着鸭妈妈跑了过去。

        原来,有两只小鸭掉进了下水道,警察明白了鸭妈妈的用意,可怎样将小鸭救上来呢?如果叫同伴来的话,就浪费时间。多浪费一秒,小鸭就多一秒生命危险。看看四周又没有渔具店。管他三七二十一了,就用自己的手将它们救上来吧!

        下水道里散发出一股恶心的臭味,警察不顾一切的将手伸进去,迅速地将快被水冲走的小鸭子们全部救上来了。

        被救的小鸭子抖抖身上的脏水,慢慢走到警察的脚边,低下头害羞似的舔警察的皮鞋,蹭警察的裤角。警察说:“这次你们遇到我,下次就不一定了哦!所以啊,你们今后走路时,一定要小心点!”

        鸭妈妈终于抒了口气,带着小鸭们大摇大摆地走了,警察望着它们渐渐走远,脸上露出欣慰的笑容……

       关于描写自己的作文

       我是一个脾气暴躁的小女孩,个子很小,但我的心却是个“小大人”,我很注意自己的着装,我也很会自理。

       我是一个爱独立的小女孩,总是希望生活中没有大人的管束,能够自由安排,自由玩耍。我在这个家庭中不是“小皇帝”,也不是“大公主”,我在这个平凡的家中过得很好,有时会为大人多多少少分点负担,我的爸妈对我也很好。

       妈妈说我是一个经常漏水的“水龙头”。妈妈每次只要以讲到我的不对,我就觉得妈妈伤到了我的自尊,就会掉下眼泪。爸爸知道对我做错的事吵我一下,我也会掉下眼泪,因为我是一个自尊心很强的女孩。

       因为我小时候不喜欢喝牛奶,不喜欢吃青菜,所以我现在才长不高。我经常为自己而长不高而每次都一个人悄悄地躲在被窝里痛哭,不知到底该怎么办。我的脑子里整天都在想:希望自己能够在初中长很高,这是我唯一的愿望。

       我的优点是宽宏大量,对待朋友很友好。我在小学时曾经和两位要好的伙伴“结拜”过,我们就像是三姐妹,形影不离,就是现在每天都一起结伴而行回家。

       我的缺点就是太粗心大意了。在一次的数学测试中,我不小心把一个小数点写掉了,结果在班上的名次落下了二十几名。真是不可思议,我现在正在尽全力改掉这个缺点。

       这就是我,一个渴望长高的小女孩!

       希望对你有帮助。。

六年级上册第七单元作文(要写成观后感的形式)

       人教版小学六年级上册第七单元作文

       一群憨态可掬的小鸭子在鸭妈妈的带领下摇摇摆摆地漫步在温哥华的街头。有的昂起头望着一望无际的天空“嘎、嘎”地叫着,像在唱着一首欢乐的歌;有的在快乐地奔跑着,发出“啪嗒、啪嗒”的声音,像在跳一段欢快的踢踏舞;有的在整理自己的羽毛,说:“看,我多美丽!”像一位即将登台演出的演员。鸭妈妈不时地回过头来,自豪地看着自己的孩子们,一、二、三……数数共有几只,有没有掉队了。

        正当鸭妈妈再一次转过身来数着她这些漫不经心过马路的孩子们时,却发现少了两只,原来,有两只小鸭子失足跌落在路旁的下水道里。鸭宝宝毛毛失声喊着:“妈妈,快救救我们啊。”咪咪吓得脸色发白尖叫着:“这里又脏又臭又呛人,我们快受不了啦。”鸭妈妈急得像热锅上的蚂蚁——团团转。

        就在这个危急的时刻,鸭妈妈沉着冷静,突然想起了舍己救人、有难必帮的巡警叔叔。它急速奔向巡警值班的岗亭,冲进岗亭“嘎嘎…嘎嘎…”直叫,向巡警求助。巡警们把鸭妈妈赶到岗亭外,可鸭妈妈急了,它扑打起那羽翼丰满的翅膀向巡警们发出了哀求的声音。巡警们瞪大眼睛似乎听懂了鸭妈妈要说的话,他们知道了鸭妈妈有急事需要求救,于是便紧跟着鸭妈妈来到了“出事地点”。

        掉入下水道的两只鸭宝宝正在挣扎着,咪咪和毛毛一会儿沉入水底,一会儿浮出水面,一个劲儿地吐着泡泡,很显然,它们已经体力不济了。其他的鸭宝宝们围成一圈正在不停地鼓励、安慰着它们:“别着急,妈妈一定会有办法的。”“妈妈去找巡警叔叔帮忙,马上就会来救你们的,一定要坚持住。”

        巡警们及时赶到了出事地点,只见已经有许多人围在下水道旁,他们不嫌脏不嫌臭试着用各种方法来救小鸭子。这时,刚好一位渔夫挑着鱼篓从路边走过,一位巡警看了看鱼篓,

       灵机一动,叫住渔夫。他将鱼篓借来,并找来一根绳子,系在鱼篓上,慢慢地放进了下水道。鸭妈妈仿佛看懂了什么,对着鸭宝宝喊道:“快游进鱼篓里,快,快。”于是两只鸭宝宝纷纷游了进去,巡警们将鱼篓轻轻地提起,两只鸭宝宝乖乖地坐在篓里,被救了出来。一位巡警端来一盆清澈的温水,小心翼翼地将鸭宝宝一只一只地放进水里,轻轻地为它们洗去身上的污渍。两只鸭宝宝在脸盆里洗了个澡后,加入了兄弟们的行列。鸭妈妈一一亲吻着巡警们的裤腿,并感激地向巡警们点头致谢。

       小明的爸爸爱打鸟

        小明的爸爸爱打鸟。今天,他又背上猎枪准备出门,如果我是小明,我会对爸爸说,鸟类是我们的朋友,我们要和睦相处,你想,如果世界上又10个人每天打一只鸟,那一年就会消灭3650只鸟,这样下去,鸟儿会消灭在这个世界的。

        爸爸,鸟类是我们的朋友,你为何狠得下心将它们捕杀呢?难道鸟类的生命就可以让人玩弄于股掌吗?难道你为了一己私利就可以随意掠杀鸟儿吗?我们拥有生命,鸟儿也拥有生命,你有什么权利能任意践踏鸟儿的生命呢?我们想要自由,鸟儿难道就不想要自由吗?你又有何种权利去毁掉鸟儿终生的自由呢?我们人人都有一个家,小鸟也希望能有一个舒适、温暖、温馨的家,你又能为了一时的贪念而破坏掉小鸟赖以生存的森林、海洋与河流吗?

        爸爸你想,没有鸟的生活,肯定是没有生机的。天空万里无云,但没有鸟儿的陪伴,是多么单调。如果世界上少了鸟儿,地球就会失去生机。

        应该与鸟儿和平共处,并保护鸟儿。捕杀鸟儿的人啊,请你们放下刀枪,一起与我们来爱护鸟儿吧!俗话说:“放下屠杀,立地成佛。”让小鸟与我们互相信赖。让我们为了小鸟,也为了我们自己,保护自然环境,保护好森林、河流及海洋吧!相信只要我们共同携手保护环境,爱护鸟儿,这世间一定会更加美好。

快乐魔方作文六一活动演讲稿

       时光匆匆,岁月无情, 我上了小学五年级,转眼五年多就过去了。在这五年岁月里,我从一个少不更事的小女孩变成了一个能够独立思考、积极进取的班干部,从一个贪玩的孩子变成了一个勤学好问、力求上进的好学生。更主要的是,在时间的匆匆流逝中,我对我们学校的感情更深了,更浓了。再有一年多,我们就要小学毕业,离开学校了,这怎么可能不让我留恋啊!

       我们的校园美丽、和谐。当早晨第一缕阳光悄悄撒落大地,降临校园时,我常常伴随耳边吹过的阵阵微风,尽情地享受难于形容的惬意,舒心地背诵英语单词,快乐地吟唱诗词美文。在优美的环境里,校园里的一切显得那么明快,而我的记忆力更是出奇的好。那种收获知识时的喜悦,更成为一种激励我进取的力量。被阳光照得闪亮的窗里,传来琅琅的读书声,多么像一组组跳跃的音符,奏出了我们跨世纪一代的心声。勤奋博学、进取争先,成为我们希望小学每一个学生的追求。

       我们的学校是一个欢乐、幸福的大家庭.而且学校领导和老师们给予了我们亲人般的关怀、爱护,同学之间亲如兄弟姐妹,这一切都感动着我,温暖着我,使我对学校产生了一份特殊的浓浓的感情。

       我的家乡尚志,一个美丽的地方。虽然不大,但是也算得上是;巴山半水分半田了!我的家乡尚志一年四季都美得很。家乡给予了我温暖,并养育了我们大家.为了家乡也一定要勤奋学习,成为国家栋梁,为家乡争光!

       我爱家乡,爱家乡的山,爱家乡的水、在我眼中,家乡是那么的美丽!但我更爱我的校园,我爱那宽敞的教室,广阔的操场,碧绿的草坪,我更爱母亲般的老师和亲如兄弟姐妹的同学们。在这个校园里撒满了我们的欢声笑语,留下了我们成长的脚步,奠定了我们成长的坚实的基础.

六年级上册第七单元作文

       下午好

       转眼间小学六年生涯过去了我们都要踏入学大门进入新环境六年级毕业演讲稿作文1600字同学们起团聚享受着师生之间深情回忆我们小学生活里酸甜苦辣回忆我们曾经起各项比赛团结获胜喜悦心情我们曾经起欢乐起学习起戏耍切使我们心牢牢系起即便明日我们各奔西东难再相聚集我坚信我们心永远起因我们曾经小学同学儿时伙伴当我们遇困难时候我们定要互相想起互相帮助因我们潼川小学同学兢兢业业育桃李勤勤恳恳作园丁‘’亲爱老师我们马上要和您分开了知道我们此时此刻心情我们多想母校多待几年我们还有多路要走再见了亲爱老师您学生即离开您离开我们亲爱母校开始我们全新学生活进入全新学习阶段

       小学六年时光过得总快三小让我们过得既快活又有意义此同时我们还必须感谢辛勤园丁----各位无私奉献老师们每天都我们而操劳让我们每位同学都向老师们表示感谢和敬意

       即离开我待了六年养我育我母校心头点点滴滴都感谢回忆切快乐与泪水时光我感慨万千尤其书书啊书给了丰富知识给了我合格文凭改变我命运和前途也让我走上了人生新级台阶让我知道知识海洋吸取知识同时让我更加懂得:知识无穷无尽记得每次获奖都感慨万千~~~感谢老师感谢精心培育我母校我觉得书我好老师和朋友充实着我生活拓宽着我视野丰富着我知识提高着我才华困难时给我提醒和帮助;顺利时给我加油和鼓掌伴随着我步步走向成功

       上了初我们更要努力:

       经历了次次测试紧张和忙碌我想我此刻心情纵喜悦也掩住回忆与留恋六年路我们走辛苦而快乐六年生活我们过充实而美丽我们流过眼泪却伴着欢笑我们踏着荆棘却嗅得万里花香六年岁月2190日日夜夜听起来似乎漫长而当我们面对离别又觉得短暂

       六年时光弹指挥间多记忆成我们生命珍重收藏:葳蕤梧桐树宽阔操场画长廊明亮教室我们定还记得刚入校时我所立雄心壮志定还记得教室、图书馆和实验室我孜孜倦学习、研究身影定还记得老师谆谆教诲和习题获得突破时我种发自内心喜悦定还记得运动场上我生龙活虎锻炼场景太多太多情景值得我们去回忆三小六年我们更进步学会了分析与思考学会了丰富与凝练学会了合作与竞争学会了继承与创新也进步学会了何断超越、突破自己极限而成长小学六年级作文《六年级毕业演讲稿作文1600字》今我们快要毕业了所有些温暖记忆都铭刻我们内心深处我们生命难忘日子

       喜欢好友常说句:我们都只有只翅膀天使只有互相拥抱才能飞翔六年同窗友谊让我们学会了彼此相信并依赖六年生活我们都有过低谷我们相互扶持、鼓励朋友温馨笑容、班级温暖气氛让我们都走了过来让我们学会去爱、去坚持、去相信阳光总风雨

       喜欢老师常说句:宝剑锋自磨砺出梅花香自苦寒来六年级被淹没题海我们却突清醒地发现我们对毕业印象再堆叠山试卷、做完习题而对学习令我们心动、也抚育我们成长知识殿堂感激和热爱双眼触及三小熟悉名字时强烈感应回望四年来学习每镜头我们都经历了日积月累过程知识也情感老师们课堂上或滔滔绝或循循善诱或旁征博引风格我们展现了知识无限魅力里我们看了世界过去、现和未来看了祖国生命和血脉更看了无数机遇和挑战老师您用您辛勤汗水、无私奉献、无数夜伏案耕耘给了我们清醒头脑、双洞察眼睛和颗热忱心灵把自信自强校训融进了我们血脉、我们生命再华丽辞藻也无法表达我们对您——既老师、有朋友、更亲人尊敬和爱戴学生即远行请允许我们深情地道声:老师您辛苦了

       老师关怀同学友谊六年里所有酸甜苦辣都凝聚成今日成我们小学生活也即画上圆满句号句号也我们迈向更高层次追求号角我们母校我们祖国我们时代都指引我们脚步和方向恢弘力量同学们让我们牢记母校领导、老师们对我们所有毕业生殷切期望;让我们牢记母校自信自强校训;让我们牢记母校办学目标带着美丽校园里耕耘六年收获奔赴八方未来学习生活书写新华彩篇章

       现我们站时间交汇点上回望过去远眺未来原来毕业伤情而张扬告别让今宵月色格外亲切让明朝阳光别样热烈毕业种去意回徨境界行色匆匆回眸瞥所有缤纷灿烂往昔时光都被点击成生动传神细节曾经有过光荣梦想曾经有过深沉激越正召唤着我们重新聆听爱声音毕业首久唱衰老歌散场之余音绕耳所有甜美或者苦涩故事定格热泪盈眶欣悦依真诚直率目光依奔流激荡热血正牵引着我们再次传唱传唱飘逝日月春秋毕业各奔东西甚至天各方分别毕业执手相握心心相印经典时刻低眉处无奈流年似水扬帆行有志风华火毕业切都并非结束郑重开始毕业切都没有飘散深沉铭刻

       乘风破浪会有时直挂云帆济沧海让时间作证承载着三小领导、老师们殷切期望和深情嘱托我们定会做拥有智慧并富有激情人做胸怀大志并脚踏实地人做德才兼备并勇于创新人做富有责任并敢挑重担人

       同学们临别之际让我们立下誓言:今天我们作三小毕业生荣

       敬爱老师亲爱同学们:

        大家好风和日丽艳阳高照日子里我们迎来了小学阶段次欢聚

        与身边校园要挥手告别了纵有千言万语也能表达我对母校眷恋之情相信同学们们感受也与我样吧从入学现我印象深便校门口棵樱树 边上棵小树小树我年级时亲眼看门卫老伯伯种下现已经增添了六年轮而樱树则见证了成长我们好比小树而校园樱树看着眼前校园切熟悉 禁又勾起了我回忆……

        记得二年级六儿童节学

        校操场仅有今三分之地面塑胶

        而水泥由于拍卖会过于拥挤我被同学挤

        倒了只听见嚓声我跌倒了水泥

        地上当我艰难地从地上爬起来时发现左膝

        上皮已经磨破血快流了出来我慢慢地

        向教室走去疼痛继续蔓延着时多同

        学见了说:逗了哎呀膝盖

        磨破了逗搞给纸巾先把伤口

        周围石子擦掉吧哦快去卫生室

        同学们七嘴八舌地关切地问着我来我被

        群好心同x学架着胳膊去了卫生室徐老师

        仔细地帮我清洗伤口上药水我疼得呲呀咧

        嘴地想哭同学安慰使我忍住了泪水小学六年级作文《毕业演讲稿作文》虽

        下午能去活动了只能留教室里我

        心依充实、快乐

        记得年前拔河比赛终决胜

        局时我们第二局败给了力量悬殊种子队选

        手?501班我们失败了我们三班

        拔河比赛遭遇大挫折因我们从未

        被打败过当时局势非常紧张比平

        我们打成了平手局定胜负我们

        开始时毕竟有些难过导致力量有些减退

        想集体荣誉高于切便再次信心满

        满精神抖擞地上了战场加油加油

        曹老师带领着拉拉队员旁我们呐喊助

        威我们咬紧牙关拼尽了全力好绳子已

        经向我们边移动了幅度越来越大了随

        着裁判声哨音对方绳子松我们全倒

        下了胜利了胜利了我们躺地上欢

        呼:五连冠五连冠曹老师更激动

        得满脸通红我们经过番波折终靠

        实力再次夺魁

        套集体舞服装我始终把挂衣

        柜显眼地方因见证了集体舞全校第

        成绩

        小学生活往事历历目每抹都

        我们记忆蓝天别具格云彩

        光阴荏苒岁月梭我们即告别小

        学师友迈入学大门告别童年幼稚

        与天真走向少年懂事与成熟

        敬爱老师亲爱同学们让我们拥

        住珍贵童年锁住美好情感珍藏

        永久记忆吧 

        谢谢大家

       敬爱老师们亲爱同学们:

       大家好

       春去秋来花开花落岁月匆匆弹指间小学六年学习生涯尽头了艳阳高照天气炎热夏日里即离开母校日子里我们次聚里分享心情此时此刻我们心情都百感交集每人心都充满了对母校里切事物留恋之情回头望六年小学生活依历历目母校里每棵树每朵花每株草每砖瓦每位老师每位同学都样地熟悉样地亲切

       六年了转眼了分别之际才发现校园每角落都藏了属于我们回忆:大家起早读书声声声入耳;大家起玩贴膏药尽情地嬉笑;大家起大扫除清理每角落; 大家起军训、学农流下滴滴汗水;大家起送走实 习老师流下纯真眼泪;大家起跳沙坑溅起无数沙粒;大家起……六年光阴里,我收获了友谊、知识、快乐,付出了努力、汗水

       记得每次运动会上我都要跑800米五年级时也例外天运动会我站起跑线上突觉得平时看着大操场变得没有了终点知道800米尽头里枪声响起我抱着种管结何心态冲了出去跑着跑着我呼吸慢慢急促了起来只感风吹过身边好像存心加大我阻力第二圈了我腿已经开始酸痛了弃权二字立刻冒了上来好想停下来啊转念想想放弃了辜负老师同学对我希望了于又硬着头皮向前面跑总算熬了第二圈第三圈开始了我觉得自己几乎已经没有意识了似乎腿已经我了只频率便停地进行着交替我突感十分无助眼前变得越来越模糊几乎都没有了我只感觉我面有人跑而我任务让超过我我感终点样地遥及样停跑着总算了半圈我双臂双腿好像被灌了铅样已经感觉了只感觉耳边传来同学加油声:冲刺冲刺任怡静加油任怡静加油我才反应过来原来同学们我鼓劲呢我该冲刺了知道哪里来力量也许耳边传来激烈加油声也许终点诱惑我鼓起劲全力冲向了终点天啊我了我跑完了心里总算暂时舒服些了全身还酸痛得行第名班级姓名裁判老师对我说哇我才发现:我得了第我努力没有白费同学们加油没有白费没有同学们鼓励我虽能跑终点也许根本能得第吧

       回望几年来学习每镜头都有老师辛勤教导老师们课堂上我们讲解让我们体会了学习快乐老师引导下我们看了世界上真假善恶看了世界上美好河川更看了无数优秀书画老师您用您辛勤汗水、无私奉献、无数夜伏案耕耘换来了我们清醒头脑、双洞察眼睛和颗热忱心灵把爱融进了我们血脉、我们生命我知何表达我们对您尊敬和爱戴我们即离开请允许我深情地道声:老师您辛苦了

       我们要离开了毕业终点而新起点让我们带着母校老师对我们希望继续努力取得好成绩成您傲学生

       提问者评价

       谢谢!

六上第七单元作文看图写作文

       松鼠

       松鼠是一种美丽的小动物,很讨人喜欢.它四肢灵活,行动敏捷.玲珑 的小面孔上,嵌着一对闪闪发光的小眼睛.身上灰褐色的毛,光滑得好象搽过油.一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着,显得格外漂亮.

       松鼠喜欢在树枝上跳来跳去,十分机灵.只要有人触动一下树干,它们就躲在数枝底下,或连蹦带跳地逃到别的树上去.晴朗的夏夜,松鼠在树上高兴的跳着叫着,互相追逐嬉戏.它们好像怕强烈的日光,白天常常躲在窝里歇凉;只在树枝被风刮得乱摇晃的时候,它们才到地面上来.但是从来不接近人的住宅.

       松鼠喜欢住在高大的老树上,常常把窝搭在树叉中间.它们搭窝的时候,先搬来一些小数枝,交错着放在一起,再找一些干苔藓铺在上面,然后把苔藓压紧,踏平.窝搭好了,还在上面加一个盖,把整个窝遮蔽起来,这样就不怕风吹雨打了.她们带着儿女住在里边,又暖和又安全.

       松鼠常吃的食物是松子,榛子和橡栗,有时候也吃鸟蛋.它们吃东西的时候,常常直着身子做在树枝上,用前爪捧着往嘴里送.秋天,松鼠就储藏过冬的食物,把它塞到老树的缝隙里,塞得满满的.冬天,它们有时候也用爪子扒开厚厚的积雪寻找雪底下的食物.

       松鼠的肉可以吃,尾巴上的毛可以制画笔,皮可以做衣服.

       小狗

       小狗的警惕性非同寻常,它有一个特别灵敏的鼻子,能闻到3里以外东西的气息,吃食物时,它总要低下头闻一闻。它还有一双耳朵,每当听到特别的声音,它的耳朵总会竖起来,认真地倾听着外面的动静!因而,人们养它来看大门,它是人类的忠实的朋友。

       小狗有一张宽而大的嘴巴,嘴里有一排洁白而又锋利的牙齿,它一口就可以将一只大老鼠咬死!

       小狗有着矫健的四肢,它跑得速度非常快,一分钟可以跑二、三里路呢!

       小狗的眼睛不很好,大约只能看一里的距离。那么,它为什么能看准东西呢?它主要靠得是它的鼻子。

       小狗的爪子很锋利,不用多长时间,它就可以挖一个很大的圆形的坑。

       小狗刚生下来的时候,毛是棕色的,可是它长大以后就不再是棕色的了,而变成了深**。

       小狗的性格非常温和。如果你对它好,它就会用头顶你的腿,好像是在向你撒娇;可是如果是陌生人来到它的家里,它仍会“汪汪”地叫个不停,甚至会扑到你身上咬伤你的。

       夏天到了,大热天,我们常常可以看见狗总是在吐舌头,而不见狗出汗呢?原因很简单,那是因为狗的汗孔长在舌头上。

       小狗真不愧为人们所喜爱,这是它用自己真正的本领换来的

       小公鸡

       我很喜欢我家的那只喔喔叫的小公鸡。它的头上长着像火把一样的冠子。背上的羽毛像穿着深红闪亮的外衣。腹部的羽毛像套了件金**的衬衫。一双透亮灵活的眼睛和一张尖尖的嘴,再配上最引人注目的那五颜六色的大尾巴,显得既美丽又威武。

       小公鸡早上起来就站在坪台上“喔喔”地使劲叫,催人们快快起床。

       平时,小公鸡还是捉虫子的能手呢!尽管有些小虫十分机敏,但只要它动一下,就逃不过小公鸡的眼睛。有一次,我亲眼看见一条小虫子刚刚从树下的草丛中爬出来散步,就让小公鸡发现了。只见小公鸡飞快地跑到树下,用它那尖利细长的嘴巴,一下子就把小虫子捉住了,就这样一条条小虫子都成了小公鸡的美餐。

       有一次放学回家,我看见小公鸡在院子里的大树下扒食吃,就连忙放下书包,抓了一把米撒在地上让它吃。小公鸡正吃得欢,不知谁家的一只大公鸡过来和小公鸡抢米吃。这下可把小公鸡惹火了,就扑过去和那只大公鸡打起架来。大公鸡猛地扑过来了,小公鸡沉着应战,身子一缩,躲过了大公鸡的一招。然后,它立刻转到大公鸡的后边,冷不防地向上一蹿,蹦到大公鸡的背上对着它的冠子猛啄,啄得大公鸡的冠子直流血。大公鸡疼得逃跑了。小公鸡胜利了,它昂头挺胸。瞧,一副得意神气的样子,真讨人喜欢。

       我格外喜欢这只美丽、可爱的小公鸡。

       小白猪

       我家养了两头小白猪。它们全身雪白,一对大耳朵像两把有力的扇子,忽上忽下不停地扇动;鼻子长长的,一对圆圆的鼻孔,像两个小山洞;鼻子下面藏着个大嘴巴,不仔细看,真不会发现鼻子下面还有张嘴;鼻子上面有一双让人捉摸不透的小眼睛,满脸的皱纹,实在不怎么好看。

       农忙时,妈妈下地干活,让我在家喂它们。我把猪圈门打开,把调好的食料放在猪圈门口,馋嘴的小猪鼻子尖极了,香味早被它们嗅到了,还没等我把猪食倒在食盆里,它们就一拥而上,把满满的一盆猪食给拱洒了。猪食溅到我脸上、裤腿儿上、褂子上,气得我顺手拿起棍子想揍它们。可刚举起棍子,它们就“嗷嗷”地叫起来,似乎在向我求饶。看着它们那可怜的样子,我又不忍心让棍子落下去了。

       小白猪渐渐长大了,更暴露出了它们的本性--贪吃、贪睡。每当妈妈喂它们时,它们便狼吞虎咽,大口大口地吃起来,还不停地发出哼哼声。吃饱了,就挺着滚圆的大肚子,用脚把土扒到身子底下,倒头就呼呼地睡起来。

       小猪刚来我家时总惹人生气。或许是因为环境陌生的缘故,它们一次又一次勇敢地翻越猪圈往外跑,可是大门插得死死的,怎么也不能超越第二道防线跑出去。过了一两天,它们也就老实了,找个水窝,用嘴拱啊拱,然后躺在里面,还不停地弄得泥水飞溅,当然小白猪也就变成小泥猪了。家中的人不管它们在院子里如何折腾,只要它们不往外跑,就谢天谢地了。

       有时候,它们又让人哭笑不得。一天上午,爸爸要垫猪圈,就把它俩赶到院子里。它俩刚从猪圈里出来,就满院子撒欢儿,吓得几只母鸡满院惊飞,“咯咯”地叫。再看它俩,什么也不顾,好像终于得到自由似的,又好像来到了一个新的世界,一会儿到炭堆里去乱拱,弄得灰头灰脸的,一会儿又拱拱小树、弄弄花草。一上午,整个院子被折腾得不成样子。可能是折腾累了吧,晌午,它们好不容易趴在暖和的地方呼呼睡起了大觉。

       我家的小白猪虽然贪吃贪睡又淘气,但我仍然十分喜欢它们,因为它们给我增添了无穷的乐趣。

       蚂蚁

       一身黑亮的盔甲,两根细长的触角,凑成黑色的勇敢的小生灵--蚂蚁。

       每当漫步在金色的校园,便会发现几个小小的“!”从我脚旁绕过,那就是蚂蚁。它似乎没有意识到身旁的庞然大物,仍旧慢悠悠地散步,那傲慢的步态不由刺动了我的自尊心,小小的蚂蚁竟敢在我面前摆架子。不必发生流血事件,只须用根小柳条轻轻地在它那两根“天线”上拨动一下,它便会吓得四处乱闯。这时我就会觉得像战胜了什么强大敌人一般兴奋,不过它毕竟是一只小小的蚂蚁呀。

       也许因为我的顽皮,竟然和那么善良、那么弱小的蚂蚁发动什么“战争”,这对它显然是不公平的。

       但自从我看了一则有关蚂蚁的趣闻之后,就不禁对这小生灵产生一种敬仰的情感。这则趣闻就是:世界上什么动物力气最大?答案是蚂蚁,因为蚂蚁可以背动比自身重量重6倍的物体。即使比蚂蚁重100倍的重物对于人来说也不过是举手之劳,但对于小蚂蚁来说就是要完成一项伟大的工作了。小生灵啊小生灵,没想到你小小的身躯竟蕴藏着如此巨大的力量。

       随遇而安,辽阔而肥沃的大地就是蚂蚁舒适的家。一个个小生灵结合成了蚂蚁这个强大的家族。工蚁、蚁王,各尽所能,但并不“按劳分配”。工蚁成年累月辛苦劳作,侍奉蚁王,喂养幼蚁,直到心衰力竭地死去,而蚁王却作威作福,过着养尊处优的生活,真是太不公平了。我不免为工蚁的命运鸣不平,真希望有一天和平的阳光能照进黑暗的蚁穴。

       这就是我喜爱的黑色的小生灵--蚂蚁。

       猫

       猫是人们宠爱的小动物,它温驯,活泼,可爱,能捉老鼠,博得主人的欢心。

       刚出生的小猫,眼睛闭着,叫声细弱,浑身光秃秃的,好似一个会蠕动的肉团团。

       满月以后,绒毛才全部长齐。有的颈圈是白色,四肢长满白毛,背部黑中杂有灰白,尾巴灰黑;有的从头到尾披一件油墨“大氅”,脚掌却是白色,人们说是良种,叫“乌云盖雪”;有的通体**,现虎斑纹,人们给它美名“金不换”;还有一身白毛配上一条黑毛尾巴的,被称为“雪里拖枪”。刚满月的猫离不开奶,走路也不稳。

       猫吃的是杂食,最爱鱼和瘦肉,倘若扔一个水果或蔬菜之类的给它,它只是嗅一嗅便走开了。

       猫的脚掌生有肥厚而柔软的肉垫,走路悄然无声,不致惊跑鼠类。脚趾末端生有锐利的钩爪,可以随意伸缩。这使它不但能在平地上疾走如飞,还能沿壁上房,爬树跳墙。老鼠被迫得丧魂落魄,很少能逃脱厄运。

       猫的牙齿尖锐如锥,舌面粗糙,有许多倒刺。一旦逮住老鼠,猫爪抓刺,猫齿撕咬,顷刻之间,作恶多端的老鼠就开肠破肚,血肉狼藉。

       猫的这些身体结构特征,使它具备了捕鼠的各种优越条件。俗话说,不管白猫黑猫,捉住老鼠才是好猫。会捉老鼠的猫是不大叫的。当它发现鼠踪,立刻伏下,耐心等待出击时机。当老鼠靠近时,就以迅雷不及掩耳之势猛扑上去,一下子把老鼠咬住。

       猫还有随身携带的探测器--胡须。别小看猫的漂亮胡须,很灵敏,一般等于自身胸围的最大长度,所以,猫是否能深入洞穴,只要胡须量一量洞口就知道。

       猫还有一个绝招:骨头软,能在半空自觉翻身,所以,即使它在高楼失足,也摔不死,总是四足先落地,晃晃脑袋,耸耸身子,舔舔脚掌,伸个懒腰,又若无其事地踱开了方步。

       猫是老鼠的天敌,之所以有高强的捕鼠本领。首先是因为有一双特殊的眼睛,瞳孔能随光线的强弱而收缩或放大。在强光下瞳孔缩成一道细缝;黑暗里,眼睛睁得又大又圆,即使是伸手不见五指的黑夜,也能清楚地看到东西,再狡猾的老鼠也难逃脱。

       它的耳朵很灵活,能随意转向声音的来处,哪怕是极细微的声音,也能及时辨出。

       最惹人喜爱的,就是脱奶以后的“童猫”。它们极不安分,好奇心特别强。你瞧,一团毛绒朝小猫滚过来,它大概以为是个“怪物”,倏地一跳,躲得远远的,毛绒团停住了。

       小猫趴下死死盯着,好一会儿,见线团没有动静,就悄悄地移步向前,“咪呜--”叫了一声。线团还是一动不动。这时候,小猫再也耐不住,壮着胆子靠拢线团,围着转了几圈,而后伸出前爪小心翼翼地碰了碰。当它明白线团并不存在危险时,便毫无顾忌地玩起来,一会儿用鼻子嗅嗅,一会儿叼着“胜利品”,在院子里跑来跑去。 像母鸡生了鸡蛋会“咯咯”叫那样,逮住老鼠的猫会发出“呜----”的叫声,表示快乐,显示胜利。猫,应该得到人们保护和宠爱。

       温驯的小羊,会啼明的雄鸡,能看家的小狗,灵巧活泼的小白兔,会唱歌的小鸟,能报信的鸽子……那么,怎样如实地把它们描写出来呢?首先就得熟悉它们,仔细地观察它们。只有观察得细致,才能描写得具体。观察的时候一般可以从外形特点,活动情况,生活习性等几方面有顺序地看。在动笔写的时候,要把观察的结果,有选择,有重点,有条理地加以描摹。具体地说,描写小动物要注意以下两点:

       一、描写外形样子和活动情况

       描写一种小动物,首先要描写它的外形样子,要仔细看它的头部、尾部、毛色、四肢 是什么样的,形状、特点、颜色是什么样的。如下面写小狗一段的话:

       1“星期天,我从姥姥家回来,在客车上,看到一个大姐姐用紫色的包拎着一只可爱的小黑狗。小黑狗头上长着一对像毛片片一样的三角形耳朵,软软的向下耷拉着,有趣极了。两只圆圆的黑眼睛不停地望着四周。圆圆的黑鼻头像个茸嘟嘟的小茸球。嘴巴紧紧地闭着,一声也不吭,多像一个不吵不闹的乖孩子啊!

       我真喜欢这只趴在包里的小黑狗。”

       这篇习作是一位仅上一年级的小学生写出的。文章虽短,却描述得很全面:时间、地点、所描写动物的样子及自己的喜爱之情。所有的比喻及修饰词都很形象、贴切。

       2 然后再看它的生活习性又是什么样的,小动物怎样吃食啦,怎样游戏啦,怎样睡觉啦,把这些都要细致观察,具体地描写出来。例如:

       小鹅儿

       “哦哦,小鹅儿出壳了!小鹅儿出壳了!”我拍手高兴地喊,我最爱小鹅了。

       这些刚出壳的小鹅儿一身水淋淋的,毛色不算好看,但是红红的小脚激起了我的兴趣。

       第二天,我把这些小家伙放出来喂食。它们的毛已经干了,金黄柔美,尽管它们脚还软,站不起来,但是一个个都很活泼,放下地就一扑一扑地,像在摔跤,真逗!

       小鹅儿睡觉的时候,小颈缩短了,那脑袋就像用绒沾在上面的。它们很容易醒,轻轻地脚步声,它们都会睁开眼睛看看,没有声响了,再睡。

       十多天以后,我刚揭开遮鹅笼的罩子,它们就要争先恐后的出来,一个小鹅站在另一个小鹅身上一跳,居然跳出来了!它们的毛开始变白了,脚也不软了。一下子就跑到我脚前要吃的,我先放些饭在碟子里,手里拿着两大片菜叶,它们嘴在呷饭,眼睛却盯着我的菜叶。菜叶似乎比饭更好吃,一只小鹅索性蹦起来呷着,摔了一跤!引得我大笑起来。

        这些小家伙很通人性,我一到家它们就跑到我的脚下转悠,亲热的很呐。我常常跟它们说话,有时它们还回答呢!所以,我把小鹅看成我的朋友。

       文章活脱脱地展现出小鹅出壳、吃食,睡觉和性情,语言活泼,条理清晰,形容逼真,童趣盎然,字里行间包含着小作者与小鹅之间的情感。

       3  描写小动物的样子侧重于静态描写,描写小动物活动情况,侧重于动态描写。按照从静态到动态有条理,有层次地观察和描写,可以把小动物写得清楚、细致、感人。

       请你阅读下面的作文:

       猴子

       我最喜欢猴子,它在动物中恐怕是最聪明的。当我们来到它们跟前时,一只猴子用明亮的眼睛盯着我们。它的长相很奇特:一个很小的鼻子向里凹着,一张凸起的小嘴发出‘吱吱’的叫声,浑身的毛不但亮而且黑里透黄。小耳朵竖着,两只小爪子不时挠着头皮,做出怪模样,使人发笑。我掏出一块面包丢给它,不料,它没有接,只是先用爪子试探了一下,又缩了回去,还用眼晴看看我。过了一会儿,它抓起面包,狼吞虎咽地吃起来,吃完后又用央求的目光看着我,伸出爪子向我要吃的,于是我又扔一块糖给它。它迅速地剥开糖纸,放入口中大嚼起来。读了这篇片段作文,小猴子的可爱的形象会栩栩如生地展示在我们面前。所以产生这样感人的效果,是由于小作者从静态——外形样子,动态——生活习性两方面仔细观察,认真描写的结果。

       在描写外形样子的时候,作文先用“长相很奇特”一句,概括了总印象,然后依照次序描写了它的凹着的鼻子,凸着的小嘴,黑里透黄的毛色和不断挠着的小爪。读到这里,我们一定会对小猴子产生喜爱之情。然后笔锋一转,写了小猴子吃面包的情景。作者扔给它一块面包,小猴子先是“没接”,只是用“爪子试探”,还用眼睛看着我,最后才是“狼吞虎咽地吃起来。”这样一步步地描写,写得细致,写得具体,产生了感人的效果,也把小猴子可爱之处,真实地展现在人们面了。

       我们用提纲表示出这篇作文的思路:猴子:一、外形的样子:1、概括——长相奇特;2、具体——鼻子、小嘴、贸色、耳朵;二、生活习性:抢吃面包。

       读原文,看提纲,可以更好理解这篇文章的思路和写作顺序。从中我们可以学到观察和布局谋篇的方法。

       二、要把喜爱之情写进作文里

       作文是用我的手来写我的心。写自己的喜怒哀乐乐。我们喜爱小动物,在描写它们的时候,也要把自己喜爱的感情,用笔融合在字里行间。让读者一读文字,就能感受到我们的喜爱之情。

       表达感情的方法也是多种多样的:有时候具体地描写小动物的样子、外形,把自己的情感融在其间;有时候用简洁的语句直抒感情;有时候,把这两种方法交替使用。写法灵活,不拘一格。

       请你阅读下面的作文:

       青蛙捕食

       我非常喜欢青蛙。夏天,我常常去池塘边看青蛙。

       青蛙很喜欢躲在草丛里,偶尔也叫几声。它们叫得最欢的时候是在大雨过后。每当这时如果有一只叫,旁边的也就随着叫了起来。几十只甚至上百只青蛙“呱呱”叫个不停,那声音能够传到几里地以外,多像一曲气势磅礴的交响乐呀!

       青蛙的身体胖胖的,有的身体足有七八厘米长。它们披着黄绿色或深绿色的衣裳,露着雪白的肚皮。它们的头又宽又扁,像一个三角形。它的头上鼓着一双圆溜溜的大眼睛,长着大嘴巴、小鼻子。

       青蛙爱吃小昆虫,观察它捕食的动作才有趣呢。有一天,我静静地蹲在池塘边上的大树后面,细心地观察着。一只青蛙蹲在地上,张着嘴巴仰着脸在等待着什么。突然,一只小虫飞过来,只见青蛙猛地向上一窜,舌头一钩,又落在地上。小虫不见了,青蛙又恢复了原来的样子,耐心地等待着。

       青蛙可真是个捉虫的能手,听农民伯伯说:要是算起来,一只青蛙一年之内最少可以消灭一万只害虫。它真是我们的好朋友啊!

       这篇作文写的是“青蛙捕食”,在写法上和上篇《猴子》略有不同:这篇作文用“我非常喜欢青蛙”一句,概括了全文的中心,接着依次写了青蛙的鸣叫、外形,以及捕虫的情景。文脉清楚,段落分明。

       优美的句子

       兔子的耳朵又大又长,只要听见一点轻微的声音,就会“唰”地一下竖起来,灵巧地四面转动,寻找声音发出的地方,直到声音没有了,才恢复常态。

       小白兔吃饱了的时候,就仨一群俩一伙地在沙地上跑来跑去,像一个个小雪球在滚动。

       小花猫的脑袋圆圆的,顶着一对尖尖的小耳朵,那大大的绿眼睛瞪得像两盏小绿灯。

       小猫“咪咪”的那一双大耳朵,一天到晚都直竖着,哪个地方有声音,马上往那边转,活像一架有特殊性能的雷达。

       这只花猫的全身是白底黑斑,远看上去,像一团雪白的棉花点上了几滴墨汁。

       小猫鼻子下面有一张人字形的嘴巴,两旁有6根白色的胡须,常常一扇一扇的,挺神气。猫的胡子非常硬,像钢针一样,能量出洞口的尺寸。

       小黑猫长长的尾巴像小鞭子似的,左右摇摆。

       小猫有一对透亮灵活的大眼睛,黑黑的瞳仁还会变:早晨,像枣核;中午,就成了细线;夜里,却变成两只绿灯泡,圆溜溜的,闪闪发光。

       小花猫早上起来先伸一下懒腰,然后再坐起来,用两只前爪在舌尖上舔一点唾沫,像人一样地洗着脸,再用舌头不停地舔着自己的毛皮,直到有一点光亮为止。

       那条小狗一身金**的毛,闪闪发亮,像刚刚擦过油似的。

       这只天真可爱的卷毛狮子狗,小黑尾巴一摆动起来,像个滚动的小绒球。

       那条小黑狗,一身乌黑发亮的皮毛,就像黑缎子一般油亮光滑;雪白的小爪儿,像4朵梅花;那条撅着的小尾巴,总是悠闲不停地摇摆着。

       那黑狗不吼不叫,像一个很有身分的武士,威严、老练,一动不动蹲在那里,雄纠纠张开胸脯上绒样的长毛。

       狗的叫声不像猫的咪咪声那样有气无力,也不像老虎的叫声那样恐怖,而是中气十足,使人听起来有雄壮干脆的感觉。

       这头大肥猪,屁股溜圆,肚子蛮大,由于脂肪过度丰富,它只得慢慢走着,好像架子很大的老爷。

       这只猪吃东西的时候,两个耳朵像大扇子一样一扇一扇的,脑袋一颠一颠的,眼睛紧紧地盯着食物。

       猪吃完食乖乖地走到圈里,懒洋洋地躺下了,还不时地哼哼两声,好一副心满意足的样子。这匹马,全身皮毛黑发红,红中透亮,油光水滑,像刚从油缸里跳出来似的。

       这匹枣红马,长长的鬃毛披散着,跑起来,四只蹄子像不沾地似的。

       这匹高头大马,浑身的每个部分都搭配得那么得当,每块肌肉都显示出力量,让人一看就觉得那么柔和,那么健美。

       刹那间,“千里雪”平稳地腾到空中,简直像滑翔一般地飞过了深沟,轻轻地落在对岸,继续前奔。

       小毛驴是那样惹人喜爱,黑眼珠滴滴溜溜乱转,撒起欢儿来像一只小鹿。

       “呱哒、呱哒、呱哒……”驴蹄声均匀而单调,像墙上那面挂钟的砣在摇摆。那头骡子仰着头,皮笼头上的红缨,像是秋雨里一朵艳红的鸡冠花。

       这些奶牛,身上白一块黑一块的,好像穿着花棉袄。

       这条牛的两只眼睛像铜铃一样大,两只弯角青里透亮,特别是那一身黄毛,像绸子一样光亮。

       那黑牛性子暴烈、凶恶,两眼大如乒乓球,红如火焰,头上两只尖角,利如锋刃。

       雪白的羊群撒在碧绿的草原上,像花、像云、像圣洁的哈达。

       草原上游荡的羊群像是一堆堆滚动的白银。

       暴风雪越来越猛,刮得羊群像棉花团似的滚动着。

       一峰峰骆驼,在大漠的孤烟中慢慢移动着身影,像小舟在大海里航行,乘着风,迎着浪。骆驼的眼睫毛是双重的,当风起沙扬的时候,双重的眼睫毛像卫士似的,将沙挡住,不使它吹进眼里。

       太阳鸟的嘴巴生得十分奇特,很像一把锥子,又尖又长,略微有点弯曲。

       太阳出来了,照在小鸟黄澄澄的羽毛上,全身变得金灿灿的,简直像神话中的金翅鸟一样。到了林中,百鸟的喧鸣,仿佛奏起一曲永不休止的乐章,连微微颤动的树叶都好像在歌唱着。

       金翅雀唱着、跳跃着,有时也扑打着,像一群不知疲倦的孩子,给这幽静的山庄更增添了情趣。

       这林子里的鸟什么颜色都有,什么声调都有。你听,高音的、中音的、粗嗓的、细嗓的,简直是各种流派的、各种声调的歌唱家,在这里举行着歌唱大比赛。

       孔雀那小巧的头上像插着几朵翡翠花,展开的彩屏像一把巨大的羽毛扇,一个个黑环,黑、绿、黄相间,像是无数只大眼睛。

       只见一只花孔雀把尾巴抖得哗哗响,那漂亮的尾巴就像仙女手中的彩扇,慢慢散开,又像透亮的珍珠撒在它身上,非常美丽。

       孔雀飞起来就如同一朵绮丽的绿色彩云,从山顶上飘过。

       只见花孔雀拖在尾后的长长的羽毛都挺直起来,围成一个圆圈,像一把五颜六色的大花伞,又像一块圆形的彩缎。

       孔雀开屏时,犹如一把碧纱宫扇,尾羽上那些眼斑反射着光彩,好像无数面小镜子。

       那儿的孔雀多得出奇,路边上,野地里,三个一群,五个一伙,好像美人儿拖着翠色的长裙子,四处转游,根本也不避人。

       那些天鹅用粉红色的脚掌划着湖水向前游,湖面上荡起一圈圈粼粼的波纹,远远望去好像一只只白色的帆船在水中荡来荡去,又像天上的朵朵白云映在水面上。

       白天鹅用红脚蹼使劲地划动着那绿色的湖水,身体就像一只小艇模型那样摇摇摆摆。

       天鹅那白瓷一般光滑的羽毛,没有一丝杂质,就好像一团浓墨泼上去,也会整个儿滚落下来,沾不上一星半点。

       一对雪白的天鹅,像两朵硕大的白莲似的浮在水面上。

       湖面上,当天鹅伸展着宽阔的双翼,引翅拍水行进时,犹如一叶叶的扁舟,一张张的风帆。宽阔的湖面上,成群洁白的天鹅,在悠闲地游荡,像朵朵白絮在随风漂流。

       湖面平静,水清见底,山光水色融为一体,洁白仿佛置身于仙境之间,流连忘返。

       天鹅时而挺脖昂首,神气如同将军;时而曲颈低头,闲雅胜似仙子。

       当白鹤展开美丽的双翅,翩翩起舞的时候,那修长的双腿,那优雅的舞姿多么像杰出的“芭蕾舞大师”。

       漫空飞舞的丹顶鹤如早开的芦花,绵软地、慢悠悠地落在了沼泽地区。

       仙鹤是天生的舞蹈家。它们头顶鲜红,脖项修长,羽毛洁白,双腿纤细,真个是形体秀丽,举止潇洒,神采飘逸。

       丹顶鹤雪白的头上顶着鲜红的肉冠,像白金王冠上嵌着一颗夺目的红宝石。

       仙鹤站立时总是高高竖起身体,伸直脖子四下张望,常常站立许久。因此,人们常用“鹤立”、“鹤望”来形容戏剧舞蹈中引颈四望的优美姿态。

       鹤群长距离飞行时,常常排成“V”形或“Y”等形。远远望去,飘飘然呈现出一副轻逸而潇洒的风姿。

       水面上黑压压一群野鸭子,灿烂的羽毛,在夕阳的余辉下,像浮着一簇簇花环。

       这些野鸭子都生着一个金翠色的头,亮晶晶的眼睛,颈上有一圈灰白色的羽毛,就像是每一只野鸭都戴上一串珍珠项圈似的。

       野鸭悠闲自在地浮着,一会儿跌入水底,一会儿又立在浪尖上,像孩子在打秋千。

       远处的湖面上有几只野鸭在游动着,就像一只只无线电操纵的小军舰,那么英武,那么雄壮。

       那五色斑斓的野鸡,挺着胸,迈步走出草窝,像骄傲的将军。

       金鸡全身的羽毛色彩艳丽,油光发亮,就像披上了一件华贵的大礼服。

       金鸡张开翅膀站在太阳下,就像凤凰朝阳,浑身金亮金亮的,美丽极了。

       金鸡有匀称的体型,矫健的双脚,头戴黄冠,颈部装饰着金**的“项圈”,两肩有金光灿烂的披肩。

       雄鸳鸯羽毛华美绚丽,背部褐色,腹部白色,头顶羽冠,眼后生有长长的白色眉纹,好像刚刚化过妆一样。

       在苇塘里,鸳鸯常将脖子伸得长长的,两翅展开拍击水面。一对对色彩斑斓、绚丽的鸳鸯在水中嬉戏、追逐、并肩畅游,时而发出“咕枣咕枣咕”的低沉而柔美的叫声,好像情侣在窃窃私语。

       大雁的身体构造很像小船,一双带蹼的脚,像是两把船桨。扁平的嘴有锯齿状的缺口,便于切断植物的嫩叶、幼茎和淘食水生植物的块根和种子。

       一群大雁“咕咕嘎嘎”地叫着往南飞,一会儿排成个“人”字,一会儿排成个“一”字。成行的大雁,像胜利进军的队伍展翅南飞,互相呼应着一往直前。

       群雁在霞光中抖擞着翅膀,悠然地从草地中飞起。它们排着“一”字飞上天空,像出征的战士,呼喊着,歌唱着,声音里充满了必胜的信念。

       雁群排成整整齐齐的人字形,目标一致地向前飞着,它们在天空嘹亮地叫着,好像在庄严地宣告:它们的队伍是整齐的,它们的目标是明确的。

       翠鸟头上的羽毛像橄榄色的头巾,绣满了翠绿色的花纹,背上的羽毛像浅绿色的春装,腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。

       一只翠鸟忽地从柳树间飞出,掠过水面往另一个树丛中去了,它那美丽的羽毛带走了众人的眼光

六年级上册第七单元的作文400字 题目是 爱,无处不在

       1. 六年级上册第七单元看图写作文

        2001年9月29日清晨,温哥华的大街上人山人海,车水马龙。鸭妈妈决定带鸭宝宝们去散步,小鸭们乐得直拍翅膀。就这样,在鸭妈妈的带领下,鸭宝宝们站成一排,走出了家门,摇摇摆摆地来到了温哥华大街。一只鸭妈妈带领着一群憨态可掬的小鸭子们,漫步在温哥华街头。这可为温哥华的街头增添了一道独特的风景。

        它们沐浴着温哥华清晨的第一缕阳光,对熙熙攘攘的人和一辆辆呼啸而过的汽车熟视无睹。几只可爱的小鸭子左瞧瞧,右看看,看得眼花缭乱,好像对一切都是那么陌生,那么好奇。它们丝毫没有注意到一个没盖的下水井就在它们旁边。

        忽然,只听“扑通”一声,几只小鸭子顿时不知去向,原来,小鸭子是不小心掉进了下水道。

        这时,鸭妈妈快速扇动着翅膀,脖子拼命往下伸,想把小鸭子叼起来,可是下水道太深,鸭妈妈够不着落水的小鸭子。

        这时,鸭妈妈冷静了下来,赶紧环顾四周,刚好看见不远处有一个巡警,就忙奔去。

       

        鸭妈妈跑到巡警面前,大声地叫着,用嘴咬住巡警的裤腿,尽量转移巡警的注意力。巡警不明白鸭妈妈要做什么,就把它从身边拿开继续工作。

        鸭妈妈看出了巡警不明白到底是怎么回事,又继续咬着他的裤腿。

        巡警看着鸭妈妈老是这样做,感到有些蹊跷,就站了起来,跟着鸭妈妈走了过来。

        鸭妈妈和巡警来到下水道前,看见几个落水的小鸭子。这位巡警终天明白了事情的前因后果,知道小鸭子随时可能被水冲走,马上紧张起来。巡警腰上系着保护绳,敏捷地下到下水井里,手里拿着一个箩筐,只见那位巡警迅速地将箩筐插入水中,向前一提,几只小鸭子稳稳当当地被捞在箩筐里,巡警将箩筐慢慢地拉上来.得救的小鸭子从箩筐里蹦出来,飞快的跑到妈妈的身边.鸭妈妈望着巡警,好象在向他们致谢,风险解除了,鸭妈妈又带着它的宝宝们向马路上走去, 此时,下水井旁边已经围满了人,看到这情景,他们不约而同的鼓起掌来。所有的车辆都停止了行进,目送这群可爱的小鸭子们走得很远,很远。

        人们深深地感受到了动物间浓浓的亲情,同时也让我们感觉到:人和动物和谐相处是多么愉快的事啊!

2. 六年级上册第七单元看图写作文

        小鸭得救了 2001年9月29日清晨,温哥华的大街上人山人海,车水马龙。

        一只鸭妈妈带领着一群憨态可掬的小鸭子们,漫步在温哥华街头。这可为温哥华的街头增添了一道独特的风景。

        它们沐浴着温哥华清晨的第一缕阳光,对来来往往的人和一辆辆呼啸而过的汽车熟视无睹。几只可爱的小鸭子左瞧瞧,右看看,好像对一切都是那么陌生,那么好奇。

        忽然,只听“扑通”一声,几只小鸭子顿时不知去向,原来,小鸭子是不小心掉进了下水道。 这时,鸭妈妈快速扇动着翅膀,脖子拼命往下伸,想把小鸭子叼起来,可是下水道太深,鸭妈妈够不着落水的小鸭子。

        这时,鸭妈妈冷静了下来,赶紧环顾四周,刚好看见不远处有一个巡警,就忙奔去。 鸭妈妈跑到巡警面前,大声地叫着,用嘴咬住巡警的裤腿,尽量转移巡警的注意力。

        巡警不明白鸭妈妈要做什么,就把它从身边拿开继续工作。 鸭妈妈看出了巡警不明白到底是怎么回事,又继续咬着他的裤腿。

        巡警看着鸭妈妈老是这样做,感到有些蹊跷,就站了起来,跟着鸭妈妈走了过来。 鸭妈妈和巡警来到下水道前,鸭妈妈用嘴指向那几个落水的小鸭子。

        这位巡警终天明白了事情的前因后果,知道小鸭子随时可能被水冲走。巡警赶快跑到河边,向钓鱼的人借了一个捞网。

        伸下又深又窄的下水道,将一只只水淋淋的鸭子救了出来。鸭妈妈看见小鸭获救了,高兴地直扑着翅膀,还不时用嘴啄一下小鸭子的身子。

        它们重新站成一排,跟着鸭妈妈继续走着。 巡警目送它们很远,很远。

        在朝阳的照耀下,温哥华的大街上更加美丽,绚丽夺目。..。

3. 人教版小学语文六年级上册第七单元看图作文怎么写

        人教版小学六年级语文上册第七单元看图作文 一群可爱的小鸭子在鸭妈妈的带领下摇摇摆摆地漫步在温哥华的街头。

        鸭妈妈不时地回过头来,自豪地看着自己的孩子们,数数共有七只,没有掉队的。 正当鸭妈妈再一次转过身来数着她这些漫不经心过马路的孩子们时,突然听见“扑通”声。

        原来,有只小鸭子失足跌落在路旁的下水道里。鸭宝宝失声喊着:“妈妈,快救救我们啊!这里又脏又臭又呛人,我们快受不了啦。”

        就在这个危急的时刻,鸭妈妈沉着冷静,突然想起了有难必帮的巡警叔叔,便对它们喊道:“孩子,我去找巡警叔叔,他们一定会把你救上来的!”随后它急速奔向旁边巡警值班的岗亭,冲进岗亭“嘎嘎…嘎嘎…”得直叫,向巡警求助。而巡警们却不知道是怎么回事,并没有在意鸭妈妈的举动。

        鸭妈妈急了,它扑打起那羽翼丰满的翅膀向巡警们发出了哀求的声音。看见了鸭妈妈这异常的举动,巡警们疑惑了,过了一会,他们明白了鸭妈妈的意思,于是紧跟着鸭妈妈来到了马路边的“出事地点”。

        掉入下水道的鸭宝宝正在挣扎着,它一会儿沉入水底,一会儿浮出水面,一个劲儿地吐着泡泡,很显然,它还不会游泳。其他的鸭宝宝们在下水道的边上围成一圈正在不停地鼓励、安慰着它们: “妈妈去找巡警叔叔帮忙了,马上就会来救你的,一定要坚持住啊!”“不要泄气啊,加油!妈妈一会儿就会回来的!” 巡警们赶到了“出事地点”,不嫌脏不嫌臭,试着救小鸭子:一位巡警捋了捋袖子,可是怎么也够不着下水道里的小鸭子。

        这时,刚好一位渔夫挑着鱼篓从路边走过。另一位巡警看了看鱼篓,便叫住渔夫。

        他将鱼篓借来,把鱼篓慢慢地放进了下水道。鸭妈妈仿佛看懂了什么,对着鸭宝宝喊道:“快游进鱼篓里,快!”小鸭子游了进去,巡警们将轻轻地提起鱼篓一段的绳子,鸭宝宝乖乖地坐在篓里,被救了出来。

        另外一位巡警端来一盆温水,将鸭宝宝地放进水里,为它洗去身上的污渍。鸭宝宝在盆里洗了个澡后,重新加入了兄弟们的行列。

        鸭妈妈亲吻着巡警们的裤腿向巡警们点头致谢。随后有漫步在温哥华的街道上。

        这一天的路上充满了无尽的温暖……。

4. 六年级第七单元作文(看图写作)

        自己写啊。。。。没有作文说吗?

        一群憨态可掬的小鸭子在鸭妈妈的带领下摇摇摆摆地漫步在温哥华的街头。有的昂起头望着一望无际的天空“嘎、嘎”地叫着,像在唱着一首欢乐的歌;有的在快乐地奔跑着,发出“啪嗒、啪嗒”的声音,像在跳一段欢快的踢踏舞;有的在整理自己的羽毛,说:“看,我多美丽!”像一位即将登台演出的演员。鸭妈妈不时地回过头来,自豪地看着自己的孩子们,一、二、三……数数共有几只,有没有掉队了。

        正当鸭妈妈再一次转过身来数着她这些漫不经心过马路的孩子们时,却发现少了两只,原来,有两只小鸭子失足跌落在路旁的下水道里。鸭宝宝毛毛失声喊着:“妈妈,快救救我们啊。” *** 吓得脸色发白尖叫着:“这里又脏又臭又呛人,我们快受不了啦。”鸭妈妈急得像热锅上的蚂蚁——团团转。

        就在这个危急的时刻,鸭妈妈沉着冷静,突然想起了舍己救人、有难必帮的巡警叔叔。它急速奔向巡警值班的岗亭,冲进岗亭“嘎嘎…嘎嘎…”直叫,向巡警求助。巡警们把鸭妈妈赶到岗亭外,可鸭妈妈急了,它扑打起那羽翼丰满的翅膀向巡警们发出了哀求的声音。巡警们瞪大眼睛似乎听懂了鸭妈妈要说的话,他们知道了鸭妈妈有急事需要求救,于是便紧跟着鸭妈妈来到了“出事地点”。

        掉入下水道的两只鸭宝宝正在挣扎着, *** 和毛毛一会儿沉入水底,一会儿浮出水面,一个劲儿地吐着泡泡,很显然,它们已经体力不济了。其他的鸭宝宝们围成一圈正在不停地鼓励、安慰着它们:“别着急,妈妈一定会有办法的。”“妈妈去找巡警叔叔帮忙,马上就会来救你们的,一定要坚持住。” 巡警们及时赶到了出事地点,只见已经有许多人围在下水道旁,他们不嫌脏不嫌臭试着用各种方法来救小鸭子。这时,刚好一位渔夫挑着鱼篓从路边走过,一位巡警看了看鱼篓,灵机一动,叫住渔夫。他将鱼篓借来,并找来一根绳子,系在鱼篓上,慢慢地放进了下水道。鸭妈妈仿佛看懂了什么,对着鸭宝宝喊道:“快游进鱼篓里,快,快。”于是两只鸭宝宝纷纷游了进去,巡警们将鱼篓轻轻地提起,两只鸭宝宝乖乖地坐在篓里,被救了出来。一位巡警端来一盆清澈的温水,小心翼翼地将鸭宝宝一只一只地放进水里,轻轻地为它们洗去身上的污渍。两只鸭宝宝在脸盆里洗了个澡后,加入了兄弟们的行列。鸭妈妈一一亲吻着巡警们的裤腿,并感激地向巡警们点头致谢。

5. 六年级上册第七单元作文看图写话400——500

        助人为乐的小鸟 一天,风和日丽,小兔子带了一个圆圆的**气球在花园里玩,这只气球上印着一只洁白的小兔子,是昨天它生日时,妈妈送给它的生日礼物,非常美丽…… 走着,走着,突然刮来一阵风,小兔子的脚离开了地面,随着风漂了起来。

        飞了一段路,小兔子实在握不住绳子,从手里滑了出来。气球离小兔子越来越远,一下子就无影无踪了。

        小兔子望着气球离去的方向,伤心地哭了。 一只小鸟从远处飞过来,看见小兔子这么伤心,就好奇地问小兔子:“小兔子,你好!你为什么这么伤心呀?”小兔子擦了擦眼角的泪水,嘟着嘴巴说:“我最心爱的气球飞走了,是我昨天生日,妈妈送给我的礼物……”小鸟询问了气球的特点,试探了一下风向,接着朝一个方向飞走了。

        过了好一会儿,小鸟衔着一端系有气球的绳子从远处飞了过来。小兔子望着小鸟嘴里的气球,发现正好是它那只印有小兔的**气球,开心地从小鸟嘴里接过气球,说:“谢谢你,小鸟!”小鸟回答说:“不客气!” 最后,小兔子和小鸟一起津津有味地玩起了气球。

6. 人教版六年级语文第七单元图画作文

        首先,要仔细观察图画,弄清画面含义,抓住画面的主体.看图作文中,画面的主体往往是人物.要从画面中人物的形体、相貌、服饰等,弄清人物的性别、年龄、身份;从人物的表情、动作,推测人物的思想面貌,以及他在干什么;还要观察周围环境,弄清事件发生的时间、地点以及和事件有关的物品.其次,要根据画面内容,进行合理想象,使画面“动”起来,从而形成一个完整的小故事.画面上有人物,有景物,有色彩,但没有声音,而看图作文,则要求借助于图画提供的形象,联系自己的生活经验进行合理想象,把图上的人物写活,把事情的来龙去脉交代清楚.写人、记事、写景、状物不仅要有色,而且要有声;不仅要有事物的静态,而且要有事物的动态;不仅要有人物的外貌、神态,而且要有人物的语言行动及人物的思想感情.总之,要把静止的画面“活动化”,要把平面的事物“立体化”.但想象不是盲目的,要有目的,绝不能脱离画面,任意发挥.最后,要认真安排内容,布局谋篇.在写作时,要按照从整体到部分,由远到近等顺序,做到言之有序;要抓住重点,突出中心;在语言表达上,既要有连贯的叙述,又要有形象的描写,达到生动、形象地表达画面的内容.完稿后,再对照图反复阅读,认真地加以修改.这样,一篇好的看图作文就产生了.。

       我们生活在一个充满爱的世界中.当母亲在你睡觉的时候为你盖上被子;但你孤独的时候朋友轻轻的一声问候;当你为一道难题百思不得其解的时候老师轻轻的一句点拨.这一切,无不体现着爱的存在.

       我们要学会去感受爱.也许,有些爱是无痕的,你在一时之间无法体会到它存在,但事后细细品味的话,就会感动得热泪盈眶.

       那时候我在小学读书,中午回家吃饭.到家后,发现门还锁着,我等了一会儿还没见妈妈回来,心中顿时就来了气.这时妈妈回来了,她满脸疲惫,但还是强笑着问我:孩子,回来了?”我却不领他的情,气呼呼地站在那里一声不吭,妈妈赶紧开了门,进屋去洗了洗,还没来得及喘气就为我做饭,我则很不满意地去看电视了.

       不大一会儿,妈妈招呼我吃饭,我原本心里有气,看见妈妈做的饭,便火了,大喊道:“这样的饭,我不吃.”妈妈也火了,就揍了我一顿,还厉声逼我吃饭.我边吃边流泪,妈妈也坐在一旁默默的流泪.我勉强吃了一点,就跑回学校,再也没理妈妈.

       晚上回到家,妈妈准备了许多美味食物,站在一旁说:“吃吧,今天中午是我错了,我不该打你.”听了妈妈的话,我心中像打翻了五味瓶,泪水又一次涌出我的眼眶:妈妈劳作了一上午,到中午已是筋疲力尽了,还不休息地为我做饭.我,我是多么愚蠢啊.这顿饭,包含着妈妈对我无限的爱,我却.唉,现在想起来,那时真是太幼稚了,幼稚的有点儿愚蠢.

       爱,无处不在.关键是看我们有没有一双充满神力的“眼睛”.而这双“眼睛”就是我们的心,用心去发现爱,去感受爱,就会发现,爱就在我们身边.

       今天的讨论已经涵盖了“小学六年级上册第七单元作文魔方”的各个方面。我希望您能够从中获得所需的信息,并利用这些知识在将来的学习和生活中取得更好的成果。如果您有任何问题或需要进一步的讨论,请随时告诉我。