六年级上册第五单元作文忙_六年级上册第五单元作文忙600字

       谢谢大家对六年级上册第五单元作文忙问题集合的提问。作为一个对此领域感兴趣的人,我期待着和大家分享我的见解和解答各个问题,希望能对大家有所帮助。

1.六年级五单元作文600字忙碌的早晨

2.六年级上册第五单元作文

3.六年级上册第五单元作文提纲忙

六年级上册第五单元作文忙_六年级上册第五单元作文忙600字

六年级五单元作文600字忙碌的早晨

       六年级五单元作文600字忙碌的早晨,范文如下:

       标题:忙碌的早晨

       早晨的阳光透过窗户,照在我的脸上,我揉了揉惺忪的眼睛,从床上坐起来。今天是个忙碌的日子,我迅速地穿衣、洗漱,然后坐在餐桌前,准备享受一份简单的早餐。

       厨房里弥漫着粥的香味,那是妈妈为我准备的。她知道我早晨喜欢吃粥,所以早早地起床为我煮了一锅热腾腾的粥。我看着妈妈微笑的脸,心里充满了感激。妈妈不仅是我的母亲,也是我的朋友和顾问。她的爱让我感到温暖,也让我更加有动力去面对生活的挑战。

       吃完早餐,我背起书包,准备去学校。今天是期末考试的日子,我必须早早到校,做好考试的准备。走出家门,我迎着初升的太阳,心中充满了期待和紧张。我知道,只有通过努力,才能取得好的成绩。

       走在路上,我看到了许多忙碌的人们。有位老爷爷在公园里慢慢地晨练,有位妈妈在送孩子上学,还有位警察在指挥交通。每个人都在为自己的生活而忙碌,每个人都在努力地追求自己的目标。

       到了学校,我看到同学们都在认真地复习功课。我坐在座位上,开始为即将到来的考试做准备。虽然心里有些紧张,但我知道这都是为了我能更好地掌握知识,为了我能更好地成长。

       考试开始了,我拿着试卷,开始认真地答题。教室里只有笔尖在纸上划过的声音,每个同学都沉浸在自己的世界里。在这个忙碌的早晨,我们都在为自己的未来而努力。

       忙碌的早晨过去了,我走出考场,看到妈妈在门口等我。回家的路上,我对妈妈说:“妈妈,我会努力的。”妈妈看着我,微笑地说:“我知道你会的。”

围绕忙碌的早晨这个话题,可以写的内容

       1、早晨的繁忙节奏

       在早晨,人们纷纷开始新的一天。每个人都有自己的目标和任务,因此早晨通常是一个忙碌的时刻。学生们需要准备上学,上班族需要为工作做准备,而家长们则要照顾孩子和安排家庭事务。早晨的时光因此变得忙碌起来,人们在这个时候都在赶时间、赶任务。

       2、早晨的例行公事

       对于许多人来说,早晨的例行公事包括刷牙、洗脸、穿衣、吃早餐等。这些日常活动构成了人们早晨的生活方式。然而,由于时间紧迫,人们可能会在这个时候感到压力和焦虑。如何在繁忙的早晨保持冷静和有序,成为许多人需要面对的问题。

       3、早晨的能量和活力

       早晨也被认为是充满活力和能量的时刻。这个时候,人们的大脑相对清晰,思维敏捷,适合进行创造性思考和解决问题。对于一些人来说,早晨是他们最有效的工作时间。他们利用这个时间来完成一些重要的任务或项目,以保持良好的工作状态。

       4、早晨的挑战

       尽管早晨有很多优点,但对于某些人来说,它也带来了一些挑战。例如,一些人可能有早起的困难,他们需要在闹钟的帮助下才能起床。此外,对于一些人来说,早晨可能是一天中最困难的时候,因为他们需要对抗困倦和疲劳。还有一些人可能需要在早上处理一些紧急情况或突发事件,这也会增加早晨的挑战性。

       5、早晨的重要性

       尽管早晨可能是一个忙碌的时刻,但它对于人们的生活和工作具有重要意义。早晨的时光为人们提供了一个机会,可以开始新的一天,为自己设定目标并追求自己的梦想。通过有效地利用早晨的时间,人们可以提高效率、增强生产力并实现更好的成果。

       此外,早晨也可以是一个放松和享受个人时光的时刻,人们可以在这个时候进行冥想、锻炼或阅读等放松活动。这有助于减轻压力、提高心理健康并增强整体生活质量。

六年级上册第五单元作文

       六年的学习生活即将结束,在这六年里我碰到过许多困难,认识了许多人和知识,明白了许多道理其中给我印象最深的人是——小佳。不仅因为她是我的好朋友,还因为她让我明白同学朋友之间应该相互理解信任的道理。这是一个春风如沐的下午,我坐在椅子上无聊的等待着上客人的到来。

       突然我发现我的同学想加手里拿着一本我从未见过的书——《原来你还在这里》。我眼睛一亮三步并作两步就走过去借书。“下午加你看完这本书,可以借给我吗?”我张着冒着金光的眼,如狼似虎的盯着小加手中的书。“当然可以,先见你看吧。”小佳看了看我的样子,不禁失笑道。我连忙拿起她递来的书,忐忑不安地问“真的吗?”小佳笑眯眯的看着我,说:“比珍珠还真。不过明天你要还我哦!”我顿时喜出望外,如同捣蒜般的点点头,接过书就欢快的回到了座位上。

       第二天早上,小佳来找我,问我拿回书。我看着她秀气的小脸,心中顿时一急:哎呀!昨天作业太多了,我还没来得及看几页呢!怎么办呢?突然,我想到了一个主意——说书放在家里了。我轻轻地叹了一口气,有点儿不自在的,对小佳说:“书放在家里了,明天再还给你吧。”小佳愣了一下,接着意味深长的扫了我一眼就走开了。我怕他继续问我要书,连忙拿出书看了起来。“真感人!”看完书后,我感叹了一句,这想把书还给小佳时,我犹豫了起来:现在我看完了,要不要去环呢,可是去的话我的谎言不就被拆穿了吗?可是不去又会失信于人……

       想了一会儿,我下定决心去还书。当书还给小佳,我正焦急不安地想解释时,小佳开口了:“谢谢你今天把书还给了我,虽然我早就知道你今天对我伤了,可是我相信你是有原因的。”我惊呆了,看着小佳笑眯眯的脸,我的脸忽然爬上了一朵朵比天上太阳还要红的红晕,对她说了一句“对不起我错了!”后,我就连忙跑开了……从此,我和她成为了无话不谈的好朋友。

       谢谢你,小佳陪伴了我六年的朋友,感谢你在我撒谎的时候没有拆穿我,还让我明白了同学之间应相互理解和信任这个道理!

六年级上册第五单元作文提纲忙

        在平日的学习、工作和生活里,大家都不可避免地要接触到作文吧,作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。写起作文来就毫无头绪?以下是我收集整理的六年级上册第五单元作文,仅供参考,欢迎大家阅读。

六年级上册第五单元作文1

        “轻轻地我走了,正如我轻轻地来,我轻轻地招手,作别西天的云彩”一转眼,我们在华中师大已经学习了半年多了,我们即将搬回自己的母校,即将和这里说再见。当再见的那一刻来临,我或多或少还是有了不舍,有了依恋,有了难说再见的感触。这里有我们的欢笑和泪水,有我们奔跑追逐的操场,有我们夕阳下发呆的惆怅,甜酸苦辣、一点一滴,在妈妈爱听的老式留声机“如果没有你,日子怎么过?”的曲调伴奏下,听我娓娓道来。

        伴着留声机,乘着歌声的翅膀,穿过时空隧道,让我们回到来到华师大的第一天。我走在陌生、空荡的走廊内,心生抱怨与不满,对这儿的一切均无好感。渐渐时间积累,我心里的不满慢慢融化,我爱上了这里的一草一木。

        这里初春的杨柳会向我低头,柳枝会拂过我的额头,好像在朝我诉说春风爱抚她的感受;烈日炎炎,知了在树枝间弹拨“曼妙”的音乐,仿佛在向我抱怨夏日的酷热难耐;缕缕秋风,吹散了昨日的霜叶,铺满了一地的金黄,走在我们的“国宾大道”聆听树梢奏出沙拉拉、沙拉拉的合弦,夏去秋来,我和这个陌生的校园熟悉起来``````

        记得暑假前的一个上午,细雨绵绵,雨烟落在我们的发丝里,我们“芊祁乐圆”在雨水中分别用脚刻下了“芊祁乐圆”四个字,尽管几天过后,雨过天会晴,地上的字迹消失不见,但我们曾经在这里,在这里刻下我们的名字,留下我们的记忆,曾经拥有过这样的友情,曾经华师大见证过我们在这里度过的每一天,这就足够了!

        秋天蒙蒙细雨如昨,溅湿了我的鞋,我采下一朵沾有雨水的三叶草,把它夹进笔记本做成标本,也许你会说,三叶草随处可见啊!是的,三叶草哪里都会有,可这棵三叶草是生长在华师大的校园,它属于华师大,是属于我的记忆!

        下周就是我们与华师大分别的日子。我躺在草坪上,蔚蓝的天际一朵朵白云徜徉,我沉浸在阳光的爱抚中,此刻的心情该是舒畅惬意,而我却感到无精打采,也许是这里的一草一木使我感受到无法割舍?

        别了华师大的竹林、别了操场、别了曾经让我酸得掉牙的,现在却让我心中泛满酸楚的山楂树!让我再陪你们一个下午吧!

        “悄悄地我走了,正如我悄悄地来,我挥一挥衣袖,不带走一片云彩!

六年级上册第五单元作文2

        我和陈明是好朋友。

        一天,我们把在手工小组做的小木船拿出来玩,陈明一不小心把我的摔坏了。争执中,陈明又把它踩坏了,我非常生气,一把夺过她的小木船,拿在手上,凶神恶煞地对陈明说:“这个小木船算是你赔我的。但是,以后我们一刀两断。”说完,狠狠地把陈明的文具盒往地上一扔,把她的小木船塞进书包里,背起书包跑了出去,把一个冰冷无情的背影留给惊慌失措的陈明。

        背了书包气冲冲地跑出去的我,虽然嘴里仍在嘀嘀咕咕地念叨着:是陈明先把我的小木船摔了又踩,我又没有错、没有错,但其实心里难受极了。走在回家的大街上,看着两旁挺拔的树木和蓝天上的白云,从我眼前掠过,我的心情渐渐平复下来。想起我们多年相处中难忘的点点滴滴,今天却仅仅为了一个身外之物——小木船,而破坏了我和陈明多年以来建立起的'深厚友谊,我又有点后悔了,我的心里充满愧疚之情,我想向陈明道歉,却又顾忌自己的面子关系,唉!

        接下来的几个星期,我和陈明虽然离得很近,却再也没有说过一句话,两人都互不理睬。又过了几个星期,陈明想找我说几句话,我却故意转过身去,让陈明欲言又止。转眼间,就过暑假了……

        暑假过去了,开学了,我背着书包欢快地上学去,在与同学畅所欲言时,我注意到,陈明的位置上没有人!上课铃声随即响起,陈明的位置至下课都是空的,我的心里也是空落落的。忽然,老师拍了一下脑门,说:“我差点忘了,陈明同学因为父母上班的原因转学去了外地。”我的脑袋瞬间空了,呆在原处,随即对自己说:“这不是真的,不是的!”班主任走了过来,拿了一封信给我,对我说:“打开看看。”几行工工整整的字映入我的眼帘:“好朋友,我转学走了,虽然我们之间有过不愉快的小插曲,但这个小插曲并不能影响我们的友谊。在我心中,你和我永远是最好的朋友。何必在乎过去,你我的心永远都相连在一起,相信有一天我们会再相见……”我的心一下子被掏空了,眼泪滔滔不绝地流下来,滴滴答答地落在信上,模糊了信纸上的字眼……

        至今,家里的书桌上仍摆放着陈明做的那个小木船,看见它,我就仿佛看见了陈明,看见了以往那些快乐的时光。陈明,我的好朋友,虽然我们不在一起,心却牢牢地绑在一起,我们的友谊即使相隔千里,却永存天地间,你我间。

六年级上册第五单元作文3

        看着陈明着急的样子,我认真地思考了一番。其实陈明是不小心的啊,况且,就算我摔坏了他的小木船,又能怎么样呢?这只小木船也是他精心制作的啊。

        陈明一看我没有动静,吓坏了,以为我要摔了他的小木船,汹涌的泪水像决堤的河水一样夺眶而出。我一只手搭在他的肩膀上,同时把小木船还给了他。他一下便不哭了,翻来覆去地查看有没有破损。检查完后,他抬起头,说:“谢谢你没有摔了我的小木船。”我不好意思地说:“对不起,我不该对你发那么大火的,是我不好,对不起!”

        说完,我十分真诚地望着他:“我们俩还是好朋友吗?”他笑了:“永远都是!”“哈哈!”我们俩一起大笑起来……

        学会宽容

        我和陈明是好朋友。一天,我们把在手工小组做的小船拿到河边来玩,玩着玩着只听“啪啪”一声,陈明一不小心把我的小船摔坏了。我很生气,同时也有几分心痛可惜。这可是我费了好大的劲才做成的呀!争执中,陈明又把它踩坏了,我十分懊恼,扑过去,一把过陈明的小船正准备扔在地上踩个痛快。陈明一个身子把我扑倒在地。我一失手,陈明地小船“扑通”一声,掉进了河里,一下子就顺着水,漂得无影无踪。

        陈明见状,急了,猛得给了我一个拳头,我也不甘示弱,上前给了他一脚,陈明气得面红耳赤,两人头顶头揪在了一起,打成一团。

        ……

        老师看见了,急忙走了过来,费了好大的劲才把我和陈明分开来。此时陈明已是鼻青脸肿,我也被打的“鼻破血流”。

        老师看见那个在地上的,破的不成样的小船好象明白了所发生的一切。

        她平静地坐下来,拿起那艘破船,对我和陈明说:“船破了,可以再装,再修。但是如果心破了,就很难再愈合。不要让这艘小船给你们留下仇恨,破坏了彼此之间的友谊。我们应该学会宽容对方,把仇恨化作空气,不留下阴影。我们大家都要有一颗宽容的心。”

        虽然我那时对老师的话一知半解,但是渐渐地我发现,老师所说地宽容是那么地神奇。

        从此我交到了很多的好朋友,宽容给我开辟了一条成功之路!

六年级上册第五单元作文4

        我有很多很多的朋友,但和她这样亲密的,目前还只有她。

        第一次见到她时,是在四年级:她有着一头乌黑发亮的头发,被高高的在头后梳成一条马尾辫;一双黑水晶般的眼睛忽闪忽闪的;一身整洁的校服让她看起来很文雅。班主任老师告诉我们,她叫伊梦。

        伊梦很好,对我就像对待自己的妹妹一样,关于我的一切她都知道。

        那是在我生日的前一天晚上,我很哀伤地想:估计明天会没有人对我说一句“生日快乐”吧,没有人会送给我一份小小的礼物吧。想着,我叹了口气。

        第二天,我们劳动展示的日子。我匆匆在组长埋怨的目光中坐下,之后把东西拿出来,坐正。“就差你了。”组长压低声音埋怨道,“东西带来了吗?”我把塑料袋解开。他放心了,转过身,检查别人的去了。我不禁叹了口气,想:果然啊,没人记得。

        就在这时,旁边的一个组的同学递给我一个袋子,并告诉我,这是伊梦给我的。我将疑惑不解的目光投向了伊梦。她始终在看着我的眼睛,嘴里说着什么,可是距离太远,听不见。我以为她是想让我帮她找袋子的主人,刚想问问别人,就看见她手忙脚乱地比划起来。我指指袋子,又指指自己,意思是:“是给我的吗?”她放心地点点头。我恍然大悟似的冲她感激一笑,可是心里却完全没有搞懂:伊梦到底要干嘛。

        下课铃一响,伊梦就匆匆跑过来,没等我开口,就对我说:“生日快乐!”我有些惊讶,怔在那里。“我敢保证,今天我给你的礼物是最最珍贵的!毕竟是小学的最后一年了嘛!珍贵点也是正常的。里面绝对是惊喜!我找了好几个地方才找到的!还有,里面还有一张贺卡,你看了吗?里面全是我想对你说的话……”伊梦还在滔滔不绝地说着,我的心里也随着她的语言的不断增多而感到:朋友是那么重要!我突然站起来,激动地抱着伊梦又蹦又跳,心里像是糖果一样的甜蜜。我打开袋子,里面有一本我梦寐以求的《口袋迷》,一张贺卡,一个神奇宝贝的台历和一个小本子。我的心再次溢满了甜蜜……

        那一天,我感受到了前所未有的快乐!那一整天,我都是灿烂地笑着,灿烂的阳光也停驻在我同样灿烂的笑脸上,它仿佛也感受到了我内心的快乐。

        伊梦,你是我最最亲爱的伙伴!你让我感受到了伙伴,是那样的重要!

六年级上册第五单元作文5

        我和陈明是好朋友。

        一天,我们把在手工小组做的小木船拿出来玩,陈明一不小心把我的摔坏了。争执中,陈明又把它踩坏了,我非常生气,一把夺过他的小木船……

        “哇!”一大波同学在一时间围过来,我怒气冲天地喊道:“陈明,你赔我木船!赔我木船!你把我辛辛苦苦做的木船赔给我!”看着自己经过日日夜夜才完成的木船就这样在好朋友陈明的手上毁于一旦,我的泪水不由自主就顺着脸颊落了下来。我气急败坏地指着陈明,火冒三丈地叫:“陈明,我们绝交!从此我们不是什么朋友了!”说罢,我捡起小木船,使劲摔下椅子,转身而去。只留下陈明呆若木鸡的背影。

        接下来的每节下课,我没有去找陈明,陈明也没来找过我,显然日子变得无趣了。我孤零零地坐在角落,望着窗外雨点儿放肆地敲打着玻璃,此时我的心情就和这天气一样。那些年,陈明总是爱与我玩小木船,在水中滑来又滑去,我们玩得不亦乐乎;那些年,陈明总在我难过时,滔滔不绝地送来笑话,逗我开心;那些年,陈明总教我绕口令,我每节下课时都向他展现成果:“八百标兵奔北坡,炮兵并排北边跑……”陈明听着总笑我要把自己绕晕……当我回想起那些年青涩、快乐的回忆时,鼻子一酸,眼泪又落了下来。我手摸着被踩坏的小木船,已经破烂不堪了,泪水不知不觉就落到船上了。但我很快又固执起来了:“错了就是错了!没有什么好解释的!”

        我望着坐在正对面的陈明,他也哭了,他的手中捏着另一只小木船,泪水落到了船上。

        几天后,我又到了平时玩小木船的地方,想再来看看就忘记的。这里和平时没有什么不一样,只是空无一人。我用手轻轻摸着池子里的水,冰凉冰凉的,钻心入骨,如同我的心。就在我准备离开的时侯,门突然开了,一声“嘿”字回荡在这个房间里。紧接着,一个身穿蓝色T恤的男孩蹦蹦跳跳地向我跑来。

        “我们和好吧……”陈明走到我的面前,从背后掏出一个玩意儿放在我的手上。我定睛一看,是一个崭新崭新的小木船。我望着他,只见他对我身怀歉意地说:“对不起,我不应该弄坏你的东西,请原谅我。”我的泪水像珠子一样止不住地掉下来。我点点头,我和他又成为了如初的好朋友。

        友谊,就像一只小木船,当它被破坏了,友谊也就破碎了。请我们好好保护自己的“小木船”吧!

       以下是一个六年级上册第五单元作文提纲,主题是“忙”:

       一、引言

       1、引入“忙”这个主题。

       2、描述人们在生活中忙忙碌碌的状态。

       3、强调“忙”在生活中的重要性。

       二、忙碌的原因

       1、工作和学习压力。

       2、家庭和社交责任。

       3、个人兴趣和追求。

       4、社会期望和压力。

       5、忙碌对生活的影响。

       三、忙碌的体现

       1、时间安排紧密,缺乏休息和放松时间。

       2、生活节奏快,容易感到焦虑和不安。

       3、缺乏与家人和朋友的交流和陪伴。

       4、忽略健康和身体需求,容易患病。

       5、精神压力大,容易感到疲惫和无助。

       四、如何应对忙碌

       1、合理安排时间,平衡工作、学习和生活。

       2、学会放松自己,找到适当的休息和娱乐方式。

       3、与家人和朋友保持联系,分享生活中的喜怒哀乐。

       4、注重身体健康,保持良好的作息和饮食习惯。

       5、学会调整心态,保持积极乐观的态度。

       五、总结

       1、强调忙碌对生活的影响和重要性。

       2、重申合理安排时间和放松自己的重要性。

       3、呼吁人们不要被忙碌所控制,要学会享受生活。

写作文选题的技巧主要包括以下五个方面:

       1、兴趣出发:选择自己感兴趣的主题可以激发写作的热情和动力,同时也可以提高写作的质量和效果。因此,在选题时,可以先考虑自己感兴趣的领域或话题。

       2、实际考虑:选题时要考虑主题的实际价值和实用性。选择具有现实意义和实用价值的主题,可以让读者更容易理解和接受,同时也可以为读者提供实际的帮助和指导。

       3、深度挖掘:在选择主题时,要深入挖掘主题的内涵和意义。通过深入探讨和研究,可以写出更有深度和见解的文章,吸引读者的兴趣和思考。

       4、创新思考:在选题时要勇于创新和尝试。可以选择一些新颖、独特的主题,或者从不同的角度来探讨一个常规主题,以吸引读者的注意力和兴趣。

       5、读者需求:在选题时要考虑读者的需求和期望。通过了解读者的需求和关注点,可以更好地把握主题和内容,为读者提供更有价值的信息和服务。

       好了,今天关于“六年级上册第五单元作文忙”的话题就到这里了。希望大家能够通过我的讲解对“六年级上册第五单元作文忙”有更全面、深入的了解,并且能够在今后的生活中更好地运用所学知识。